Iedereen bij de les

Onderwijs krijgt veel maatschappelijke vragen. Veel maatschappelijke uitdagingen zijn een gedeelde verantwoordelijkheid. Wat mag de samenleving van onderwijs verwachten, en omgekeerd?

Kies een stelling en deel jouw mening

Al 453 meningen gedeeld

Deel ook jouw mening

Offline aan de slag

Ontdek de methodieken

Deskundigen aan het woord

Lees de interviews

Jullie bijdragen

Willekeurig Populair Recent

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5

De invloed van een leerkracht op het leven van een kind uit een moeilijke thuissituatie is van onschatbare waarde. Het kan zelfs bepalen of een kind later in de criminaliteit terechtkomt of niet. Dus is het superbelangrijk om in te zetten op onderwijs voor iedereen.

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 4

Het onderwijs moet de vinger aan de pols houden: wat gebeurt er in de samenleving, wat hebben mensen nodig om op een volwaardige manier actief te kunnen deelnemen aan de samenleving. Het onderwijs moet zijn aanbod hierop afstemmen. Dit vraagt ook voldoende kansen voor het onderwijspersoneel om zich bij te scholen.

Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.

Belang: 5

Starten met doorgedreven les Nederlands en…maatschappelijke ‘omgangsvormen’. Pas dan kan een start met kansen op succes genomen worden in ons onderwijs!

Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.

Belang: 5

Om het onderwijs beter op de arbeidsmarkt af te stemmen is er o.a. nood een nieuwe machines/toestellen die vandaag de dag gebruikt worden in de industrie. Door te weinig financiële middelen is dit binnen het Katholiek onderwijs zeer moeilijk voor een kleinere technische school. Goede technische gemotiveerde toekomstige werknemers begint bij de basis van het vak, maar wordt moeilijk als er niet genoeg budget is om up-to-date te blijven met de nieuwe technologieën.

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5

Als onderwijs anders zou georganiseerd worden (geen lesopdracht maar schoolopdracht, geen verschillende onderwijsnetten meer, geen vaste benoemingen maar een degelijk contract met heldere opdracht en toekomstperspectieven,...), dan zouden scholen meer slagkracht hebben om echte gelijke kansen te realiseren.

We moeten allemaal actief bijdragen aan een verdraagzame samenleving.

Belang: 5

Kinderen en jongeren moeten bewuster gemaakt worden door onderwijs en vorming hoe je in relatie gaat met elkaar. Het is zeer verontrustend hoe weinig taal er nog gegeven wordt aan emoties en gevoel. Vaak lijkt een eerste reactie agressie te zijn. Het is de taak van het onderwijs om kinderen taal te geven. Ook hun uitdagen en leren omgaan met frustraties speelt hierin een belangrijke rol.

Ontdek ze allemaal

"Scholen en ouders zijn partners voor een toekomstgericht onderwijs"

Coördinator Samira Azeroual van Koogo, de ouderkoepel in het gemeentelijke onderwijs, benadrukt het belang van een warm welkom en laagdrempelige toegang in scholen om samen met ouders te werken aan toekomstgericht onderwijs.

"Leerlingen brengen hun gezin en de samenleving mee in de klas"

Marianne Coopman , algemeen secretaris van COV (Christelijke Onderwijzersverbond) benadrukt dat onderwijzers ondersteuning nodig hebben om de maatschappelijke uitdagingen aan te kunnen die de klas binnenkomen. En daarin moet geïnvesteerd worden.

"Studievoortgang is belangrijke maatschappelijke uitdaging"

Voorzitter Nele Van Hoyweghen van de Vlaamse Vereniging van Studenten legt uit dat de samenleving het klaslokaal binnenkomt via lesonderwerpen, maar ook via de moeilijke studievoortgang voor bepaalde groepen studenten.

Meer nieuws & activiteiten

Blijf op de hoogte

Abonneer je op de nieuwsbrief van de Vlaamse Onderwijsraad.

Lancering Iedereen bij de les

18 september 2025

Afsluiten online platform

5 januari 2026

Studiedag

Maart 2026

Aan de slag met de resultaten

Vanaf april 2026