Studiedag 24 maart

Academici en experten gaven hun visie over de rol van onderwijs in de samenleving. Bedankt aan Gert Biesta voor zijn keynote en alle andere deskundigen voor hun visiesessie! Je vindt hun presentaties op website van de Vlaamse Onderwijsraad.

Terugblik

Iedereen bij de les

Onderwijs krijgt veel maatschappelijke vragen. Veel maatschappelijke uitdagingen zijn een gedeelde verantwoordelijkheid. Wat mag de samenleving van onderwijs verwachten, en omgekeerd?

Bedankt voor jullie meningen!

Al 678 meningen gedeeld

Ontdek alle meningen

Deskundigen aan het woord

Lees de interviews

Jullie bijdragen

Willekeurig Populair Recent

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Bij Ligo kan je blijvend bijleren. Misschien nog meer samenwerkingsverbanden zoeken met de privéwereld (en niet alleen bedrijfswereld). Hier nog een paar werkpunten te gaan.

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Gratis voor iedereen, voorzieningen, lokale materialen

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 4

Lesonderwerpen uitwerken die klasoverschrijdend kunnen ingericht worden (NT en NT2) AI met een hogere NT2 groep Bij aanvang van het nieuwe schooljaar => groepsoverschrijdende activiteit Gids in eigen stad Anderstalige vrijwilligers inzetten

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Werkgevers, beleid, media, onderwijs, ouders/gezinnen/opvoedingsverantwoordelijken, lokale besturen, middenveld, welzijn

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Betaalbaar aanbod voorzien In kaart brengen waar de noden zich voordoen. Inspelen op noden. Bevragen van mogelijke cursisten. Vb: theorie rijbewijs wordt aangeboden, praktijk moet zelf uitgezocht worden. Opvolging na cursussen. Meer praktijkgerichte opleidingen Natrajecten!

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Onderwijs heeft hier de taak de leerlingen een sterke basis mee te geven waarop zij constant verder kunnen bouwen (kennis én vaardigheden) Iets verder van de stelling af: dit is waarom ik moeite heb met de huidige vaste benoemingen in onderwijs. Leerkrachten zijn én individu én lid van een team. Individueel kunnen zij perfecte leerkrachten zijn, maar ze dienen te functioneren in een steeds veranderend team. Lukt dat niet, dan is een ander team soms de beste oplossing voor school én leerkracht.

lees meer

Ontdek ze allemaal

Het eindrapport van Iedereen bij de les

1.700 mensen binnen en buiten onderwijs becommentarieerden 10 uitdagende stellingen en/of gaven aan hoe belangrijk de stelling voor hen was. Met die input gaan we nu aan de slag. De talrijke bijdragen zullen mee richting geven aan het inhoudelijke werk van de Vlaamse Onderwijsraad in dit participatieve traject. Ze zijn gebundeld in het eindrapport. De bevraging was geen wetenschappelijke steekproef, maar geeft wel duidelijke tendensen over hoe een breed publiek kijkt naar de rol van onderwijs in de samenleving.

Bekijk hier het eindrapport.

Schrijf je in voor de studiedag!

Een volgende stap in het participatief traject is de studiedag op 24 maart.

Academici en experten gaan in dialoog over de rol van onderwijs in de samenleving.
Ingrediënten voor deze boeiende dag zijn:

Een reflectie op de resultaten van dit platform Gert Biesta als keynote (Professor of Public Education, Maynooth University, Ierland) Visiesessies van straffe sprekers Paneldebat Afsluitend netwerkmoment met drankje

Meer info en inschrijven

"Maatschappelijke uitdagingen vragen ondersteuning van scholen"

Algemeen secretaris Nancy Libert van ACOD Onderwijs legt uit hoe maatschappelijke uitdagingen binnenkomen in de klas en op school en hoe scholen daarin ondersteund moeten worden.

Meer nieuws & activiteiten

Blijf op de hoogte

Abonneer je op de nieuwsbrief van de Vlaamse Onderwijsraad.

Lancering Iedereen bij de les

18 september 2025

Afsluiten online platform

5 januari 2026

Studiedag

24 Maart 2026

Aan de slag met de resultaten

Vanaf april 2026