Ontdek alle bijdragen

Onderwijs moet dringend professionele kwaliteitsborging op onderwijskwaliteit uitbouwen. Dat vereist o.m. actualisering v/d kwaliteitsverwachtingen (nu 35 in het ROK). Ter vgl Bovenwijs kent er slechts 3! Daarbij moet de focus terug bij wat essentieel is.

Goed onderwijs hoort met elke school elke leerling een steengoede vorming en opleiding aanbieden. Dat betekent dat we het menselijke potentieel van elke jongere maximaal ontwikkelen, dat we hun persoonlijkheid helpen ontwikkelen, hen voorbereiden op sociale en professionele ontplooiing en bijdragen tot onze democratische, Vlaamse en Europese cultuur. Dat betekent ook een professionele, stabiele, inclusieve en veilige leer- en werkomgeving waarborgen.

Kwaliteitsverwachtingen:

1. Optimale ontwikkeling v/d talenten van elke lerende, het spreekwoordelijke ‘aansteken van het vuur’, het aanwakkeren van leergierigheid en nieuwsgierigheid en nastreven v/d gewenste kennis- en competentieverwerving, met o.m. de gewenste output – minimale én optimale - met basiskennis, basisvaardigheden, respect, rationeel denken en grondige kennis Nederlands.

1.b. Emotionele en sociale ontwikkeling: incl. burgerzin, evenwicht ts. plichten en rechten, …

1.c. Professionele ontwikkeling: correcte voorbereiding op de professionele ontplooiing.

2. Een professionele, stabiele, inclusieve en veilige werk- en leeromgeving waarborgen.

3. Bijdrage tot de culturele ontwikkeling v:d Vlaamse/Europese samenleving: incl het economische, wetensch, ...

0 0 0

lees meer

We moeten allemaal actief bijdragen aan een verdraagzame samenleving.

Belang: 3

Cde stelling verwijst naar iets dat zeker aan bod moet komen in onderwijs, maar lijkt zo algemeen en zo idealistisch geformuleerd dat het de deur wijd open zijt voor eindeloze praatjes en tegelijk de aandacht afleidt van de noodzakelijke correcte werking van alle instellingen, én van de voorbeeldfunctie in maatschappij en onderwijs.

Rudi D.

0 0 0

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Het onderwijs kan best eens starten over het nadenken wat ze kunnen doen om het personeel minder te belasten zodat er niet zoveel mensen uit het onderwijs gaan. Hoe kunnen ze leerkrachten in het onderwijs houden en ze niet laten overstappen naar een job buiten het onderwijs. Op deze manier gaan er veel leerkrachten die het goed voor hebben met hun leerlingen en de samenleving niet verloren. Dit omdat deze mensen de druk niet meer aankunnen dat er in het onderwijs wordt opgelegd. Heel spijtig!!

Katty S.

0 0 0

lees meer

Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.

Belang: 4

In richtingen met een Arbeidsgerichte finaliteit is het belangrijk dat jongeren een zeer concreet beeld krijgen van wat 'werken' inhoudt. Idealiter zou de school hen voorbereiden op algemene arbeidsattitudes die ze op tal van werkplekken kunnen en moeten inzetten. Jongeren in deze 'onderwijsstroom' moeten immers kiezen voor een concrete beroepsrichting op een moment in hun ontwikkeling dat ze daar nog lang niet klaar voor zijn en een 'definitieve' keuze maken schrikt hen dus erg af.

ine h.

0 0 0

lees meer

Mensen moeten werk, zorg en bijleren kunnen combineren.

Belang: 5

Jongeren moeten zich tijdens hun onderwijsloopbaan bewust worden dat leren niet enkel iets is voor op de schoolbanken en hun schoolloopbaan maar voor hun hele leven.

Mieke V.

0 0 0

lees meer

Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.

Belang: 5

Scholen meer middelen geven om diversiteit haalbaar te maken. Leerkrachten staan er soms niet voor open omdat de draagkracht ervan te zwaar is.

Leen H.

0 0 0

lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5

Scholen: kostenbewust beleid. Ook voor S.O. aub eindelijk een maximumfactuur. Stoppen met de extra muros reizen, ook als ze in schoolvakanties vallen. Scholen zijn geen reisbureau... Aandacht voor welbevinden van leerlingen. Volle/verwerkende hoofdjes kunnen niet leren... Eoals er een work-live balance bestaat, zo zou die ook voor scholen kunnen gelden. Soms is er naast de schooluren veel teveel huiswerk te maken. Kinderen hebben recht op ontspanning. Maar evenzeer, ms dat nodig is, rzcht 9p w

G. C.

0 0 0

lees meer

Welk thema ontbreekt er volgens jou nog?

Tientallen belangrijke thema's ontbreken nog in deze bevraging.

Onderwijs moet haar kerntaken dringend veel ernstiger opnemen. Zo moet het eindelijk beginnen met professionele kwaliteitsborging. Wat nu bestaat is doorgaans (bepaalde technische scholen en andere niet te na gesproken) precair zwak omdat bepaalde essentiële kernelementen van professioneke kwaliteitsborging of ontbreken, of veel te zwak zijn. Dit is slechts één voorbeeld van de vele.

0 0 0

lees meer

Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.

Belang: 5

Beter afstemmen op het werkveld, waarom geen uitswisselingweken organiseren.

Tania L.

0 0 0

lees meer

Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.

Belang: 2

Een snel veranderende samenleving zorgt voor een snel veranderende arbeidsmarkt. Het is gewoon onmogelijk voor basis en secundair onderwijs (doorstroomfinaliteit) om die veranderingen tijdig bij te benen. Daarom is het belangrijk dat onderwijs niet enkel voorbereidt op een beperkt aantal skills ifv de arbeidsmarkt maar inzetten op de algemene "Green Comps" (van de EU). In het Hoger Onderwijs en de arbeidsmarktgerichte opleidingen is het uiteraard genuanceerder.

Veronique D.

0 0 0

lees meer

Mensen die het moeilijk hebben in de samenleving verdienen extra ondersteuning.

Belang: 5

Vanuit "it takes a village to raise a child", mag er in het curriculum ook ruimte zijn voor het opereren in een community en zo mensen ondersteunen die het moeilijk hebben. Vanaf hoger onderwijs kunnen studenten ook goedkoper op kot gaan door in een community te logeren en daar ondersteunende taken op te nemen (bestaat al). In diezelfde communities kunnen ook de mensen die ondersteuning nodig hebben een rol opnemen.

Tania V.

0 0 0

lees meer

We moeten allemaal actief bijdragen aan een verdraagzame samenleving.

Belang: 5

Het lijkt me vanzelfsprekend dat het onderwijs een essentiële rol speelt in dit onderwerp. Dat kan door verdraagzaamheid in alle fasen van het leerplichtonderwijs te gebruiken. Dus niet in een thema dag over verdraagzaamheid, maar als een aanwezig thema. Verdraagzaamheid kan in teksten aan bod komen, maar evenzeer in spelen, in ... dingen die niet surplus zijn, maar gewoon de basis vormen.

Greet D.

0 0 0

lees meer

We moeten allemaal actief bijdragen aan een verdraagzame samenleving.

Belang: 5

Een tolerante en leerrijke klaspraktijk creëren

Ann D.

0 0 0

lees meer

Mensen moeten werk, zorg en bijleren kunnen combineren.

Belang: 1

Op zich is het redelijk belangrijk, maar in het beleid van veel scholen, koepels, lerarenopleidingen, ... krijgt het gewoon te veel belang én wordt het soms op een contraproductieve manier nagestreefd.

Martha H.

0 0 0

lees meer

Welk thema ontbreekt er volgens jou nog?

Wat is het belangrijkst : economie of democratie?

Wat hebben we na te streven in ons onderwijs? De beste worden op internationale toetsen? Zorgen voor instapklare werknemers voor onze bedrijven? Gehoorzame burgers voor onze samenleving? Of vinden we het belangrijk om in onderwijs in te zetten op groeien in 'wijsheid','sterk samenleven', 'diepgaand gelukkig' worden en daartoe bijdragen bij anderen, 'actief burgerschap'?

0 0 0

lees meer

Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.

Belang: 5

Stoppen met lastige jongeren te bepamperen, want dat is nadelig voor zij die goed werken.

Koen V.

0 0 0

lees meer

Toon opnieuw willekeurig 24 van de 402 bijdragen