Deel op facebook
Deel op facebook

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

77
0

Deze meningen werden reeds ingediend
Willekeurig Populair Recent
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 77 bijdragen

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Structurele sociale ongelijkheid zorgt voor drempels, in de samenleving en in het onderwijs. Economische, materiële, cultureel-normatieve, communicatieve, fysieke, cognitieve en relationele drempels bepalen wie toegang heeft tot leerkansen, wie zich thuis voelt op school en wie zich ten volle kan ontwikkelen. De rol van onderwijs is tweevoudig. (i) Deze drempels erkennen als structurele mechanismen en ze aanpakken in de eigen werking. Niet vanuit een deficit-denken, waarbij vermeende tekorten van individuele leerlingen moeten weggewerkt worden, wel via een onderwijspraktijk die hoge verwachtingen combineert met passende ondersteuning. Niet door te vertrekken vanuit assimilatie, wel door pluralisme en diversiteit te omarmen. (ii) Onderwijs organiseren waar leerlingen ongelijkheid leren begrijpen, en er in dialoog over gaan en actief oefenen in het doorbreken ervan. Zo ontwikkelen zij kennis, vaardigheden en het vertrouwen zich actief en bewust te verhouden tot een diverse samenleving.
Djapo x.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Een sterk, rijk en zorgend aanbod bieden dat draagbaar is voor de leerkracht. Kleinere groepen, meer ondersteuning, minder werkdruk.
Finne J.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
- Onderwijs moet betaalbaar blijven voor iedereen. - Meer begeleiding in de klas voor leerlingen (zwakke en sterkere leerlingen) Meer leerkrachten zijn nodig. - Concentratiescholen moeten we vermijden. Steeds zorgen voor een mengeling van culturen, achtergronden...de school moet altijd een vertegenwoordiging zijn van de maatschappij. - De taal is de eerste stap. Kinderen die nog onvoldoende Nederlands kennen uit de klas halen om in kleine groepjes Nederlands bij te leren. - brede kijk op leren: standaardvakken ok maar nog meer aandacht voor bepaalde zaken die je in dagelijkse leven nodig hebt. (vb. hoe reanimeren, bankzaken regelen,...)
l r.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Onderwijsprofessionals moeten zich bewust zijn van hoe onderwijs kan bijdragen aan meer ongelijke kansen (bijv. huiswerk in het lager onderwijs). Ook moeten ze zich bewust zijn van stereotypen die kunnen bijdragen aan meer ongelijkheid (bijv. lagere verwachtingen van kinderen in kansarmoede en de invloed daarvan op prestaties van leerlingen). Schooldirecties dienen het kostenbeleid van hun school bij te sturen zodat studierichtingen en schooluitstappen voor alle leerlingen haalbaar zijn.
Els V.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Brugfiguren op school en als je kind verhoogde zorg nodig heeft de kans krijgen . Meer zorgleerkrachten
Nathalie S.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Om echt naar gelijkheid te streven moet er herverdeeld worden. De ongelijkheid is vandaag zo groot. Daarom lijkt het mij interessant om een deel van de kosten van de school te kunnen verhalen op de grootste inkomens van ouders wiens leerlingen school lopen aan een school. En andere leerlingen, geen schoolfactuur te laten betalen. Verder moeten alle leerlingen op de school zelf dezelfde behandeling krijgen, uiteraard rekening houdend met individuele verschillen die een speciale aanpak vragen
Kevin L.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 3
Onderwijs moet onderwijs bieden. Ik vind dat iedereen daar toegang toe moet hebben op een evnewaardige en kwaliteitsvolle manier. Als onderwijs ook taken krijgt ifv eten voorzien en zomeer voor alle (minder bedeelde) leerlingen vind ik dat dit te ver staat van zijn basisdoel.
Line V.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Onderwijs moet bij uitstek het voorbeeld geven dat niet jouw afkomst maar jouw toekomst telt. Dat doe je door onderwijs tijdens de schooluren te laten gebeuren ( geen opdrachten als huiswerk). Dat doe je door de leerlingen mee de wereld in te nemen en daar te leren. Dat doe je door alle leerlingen te leren wat hun rechten zijn en waar hulpbronnen zich bevinden.
Giulia C.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Kwalitatief onderwijs moet voor iedereen toegankelijk zijn. Er moet meer aandacht gaan naar het toeleiden van kwetsbare groepen tot het onderwijs. Daarbij moet er ook meer geïnvesteerd (tijd en geld) worden om deze doelgroep aan boord te houden zodat ze een diploma halen. In verhouding worden vooral kinderen en jongeren uit kwetsbare doelgroepen naar het buitengewoon onderwijs doorverwezen. Deze scheefgetrokken situatie kan niet.
Sofie M.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
De rol van het onderwijs is een degelijke kans om Nederlands te leren, inzetten op mentaal welzijn en jongeren leren omgaan met de complexiteit van de hedendaagse maatschappij. Voorbereiden, niet beschermen.
H L.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Leerrecht verzekeren voor alle kinderen met specifieke zorgnoden!
X X.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Onderwijs kwalitatief hoogwaardig maken, door het niveau van lesgevers te verhogen. Een kleuterbegeleider heeft bv een belangrijke taak in de woordenschat en algemene taalontwikkeling van een kind.
Melania L.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Persoonlijk geloof ik dat zondagsscholen die groeien uit de lokale gemeenschap een echte meerwaarde kunnen zijn. Ze geven leerlingen een veilige plek om te leren, te ademen en zichzelf te mogen zijn, ook als dat op de reguliere school niet altijd lukt. Als leerkracht wiskunde met een migratieachtergrond in het regulier onderwijs zie ik elke dag hoe belangrijk die veilige ruimte is. Net daarom zet ik mij op zondag als vrijwilliger in om een inclusief bijleshuis aan te bieden, waar elke leerling welkom is en gezien wordt. We moeten stoppen met dit soort initiatieven te bestempelen als “schaduwonderwijs”. In werkelijkheid zijn ze een krachtige hefboom: ze versterken wat op school gebeurt en bouwen mee aan een hoopvolle, zonnige toekomst. Vaak draaien deze werkingen volledig op vrijwilligers en beperkte middelen, en toch maken ze een indrukwekkend verschil. Dat verdient erkenning én steun.
Bilal E.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
De rol van het onderwijs is om te bekijken hoe de ondersteuning in scholen hier efficiënt kan worden ingezet. de leersteuncentra doen dit vandaag. Vraag is of dit de meest efficiënte manier is: kunnen de leerondersteuners mss niet beter aan scholen worden gekoppeld zodat we bijv. geen geld verspillen aan verplaatsingen? Dat gebeurt nu vaak omdat leerondersteuners aan verschillende scholen gekoppeld zijn. Scholen kampen in de loop van een schooljaar vaak met moeilijkheden omdat zij leerlingen niet naar een gepaste school voor buitengewoon onderwijs krijgen, vanwege 'volzet'. Om die lln op de reguliere school te kunnen houden, en dus inclusief onderwijs mogelijk te maken, is bijkomende voltijdse ondersteuning op reguliere scholen erg nodig.
Cathy D.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Onderwijs moet voor iedereen betaalbaar zijn. Iedereen moet de nodige kansen krijgen binnen het onderwijs door voldoende professionals in te zetten.
A E.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Gelijke onderwijskansen, los van sociaaleconomische status van het kind.
Lore W.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 4
De school moet de ouders ondersteunen als die zelf niet voldoende kansen kunnen geven aan de kinderen. Nu zijn er wel meer gelijke kansen in het onderwijs dan vroeger. Veel kinderen worden aan hun lot overgelaten op school. Als je zwak bent, blijf je zwak. Ouders moeten ook het gezag op school aanvaarden. Het duurt soms lang voor een diagnose wordt gesteld en dan moet de leerkrachten er ook wel iets mee doen in de les. De mensen/ de leerlingen moeten de kansen grijpen die ze krijgen
Ligo M.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Representatie in het lerarenteam. Voldoende zorg. Respect voor thuistaal en cultuur. Inzet op ouderbetrokkenheid.
Fien V.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Meer geval-specifieke begeleiding… in opvoeding, onderwijs, sociale groepen en organisaties!
Michel P.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Gendernormen bepalen voor een groot stuk welke kansen mensen krijgen en welke kansen ze voor zichzelf zien. Ze bepalen welke druk leerlingen ervaren, welke verwachtingen we naar hen toe hebben, hoe ze met elkaar omgaan, hoe goed ze hun emoties kunnen reguleren. Kritisch leren omgaan met gendernormen draagt bij aan gelijke kansen, betere schoolprestaties en betere gezondheid en welbevinden. Zowel leerlingen als leraren kunnen hier nog over bijleren.
Lieve H.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Onderwijs is motor van emancipatie. Emancipatie is een kerntaak van onderwijs. Het kan en mag niet zijn dat de socio-economische status van leerlingen de beste voorspeller is voor studiesucces.
Kurt L.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Zelf bijkomende ondersteuning organiseren voor kinderen die niet kunnen volgen, zorgklassen ook in het middelbaar. bvb een netwerk van vrijwilligers die bijlessen kunnen geven, .bvb systemen van leerlingen die elkaar helpen (de jongere).
Min B.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Verwachtingen van leerkrachten bepalen mee kansen die leerlingen grijpen of missen. Steun bij leren, lage drempels en opleiden tot kritische burgers vormt basis voor de maatschappij om bovenstaande te kunnen waar maken.
D S.
0 0
lees meer

We moeten alle nodige middelen inzetten om voor iedereen gelijke kansen in de samenleving echt te realiseren.

Belang: 5
Het gaat niet altijd om middelen, maar wel om een visie op écht gelijke kansen creëren. Mocht elke onderwijsprofessional al oprecht, vanuit gezond verstand en menselijkheid kijken naar elke leerling en streven naar gelijke kansen, zouden we al een stap verder zijn. En uiteraard zijn er ook middelen nodig, extra mensen om dit kwalitatief uit te werken en vorm te geven.
Astrid W.
0 0
lees meer
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 77 bijdragen