Belang: 5
Wat kan de rol van onderwijs zijn?
Persoonlijk geloof ik dat zondagsscholen die groeien uit de lokale gemeenschap een echte meerwaarde kunnen zijn. Ze geven leerlingen een veilige plek om te leren, te ademen en zichzelf te mogen zijn, ook als dat op de reguliere school niet altijd lukt.
Als leerkracht wiskunde met een migratieachtergrond in het regulier onderwijs zie ik elke dag hoe belangrijk die veilige ruimte is. Net daarom zet ik mij op zondag als vrijwilliger in om een inclusief bijleshuis aan te bieden, waar elke leerling welkom is en gezien wordt.
We moeten stoppen met dit soort initiatieven te bestempelen als “schaduwonderwijs”. In werkelijkheid zijn ze een krachtige hefboom: ze versterken wat op school gebeurt en bouwen mee aan een hoopvolle, zonnige toekomst.
Vaak draaien deze werkingen volledig op vrijwilligers en beperkte middelen, en toch maken ze een indrukwekkend verschil. Dat verdient erkenning én steun.
Beschrijf hieronder de verantwoordelijkheid van anderen (zoals gezinnen, ouder(s), opvoedingsverantwoordelijke, beleid, organisaties, bedrijven, media)?
Het regulier onderwijs kan vooral inzetten op erkenning, open communicatie en een inclusieve schoolcultuur. Door bewust ruimte te maken voor leerlingen met diverse achtergronden én door de samenwerking met lokale initiatieven niet te wantrouwen maar te waarderen, ontstaat er een veel sterker netwerk rond het kind.
Buiten de school kunnen ouders, vrijwilligers en organisaties mee verantwoordelijkheid opnemen. Zeker voor anderstalige ouders, die zich op school niet altijd goed begeleid voelen, kunnen organisaties een belangrijke brugfunctie vervullen. Wanneer scholen deze partners erkennen en actief met hen communiceren, groeit er wederzijds vertrouwen en kan de ondersteuning voor leerlingen alleen maar verbeteren.