Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
84
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Levenslang en levensbreed leren moet een basisrecht zijn en zeker voor kwetsbare doelgroepen zoals mensen die leven in armoede, kort geschoolden en laaggeletterden.
Onderwijs kan veel meer intergenerationeel aan de slag gaan. Kinderen/ouders/grootouders kunnen samen leren. Scholen kunnen ontmoetingsplaatsen worden waar dit een plaats kan krijgen. Onderwijsinstellingen moeten drempelverlagend zijn ten aanzien van kansengroepen zowel in het leerplichtonderwijs als in alle andere onderwijsniveaus. Dit begint al bij de het voeren van heldere communicatie en betaalbare facturen/inschrijvingsgeld. Daarnaast kan nagedacht worden over trajecten op maat van de lerenden in plaats van gestandaardiseerde leertrajecten die iedereen moet doorlopen. Ook de mogelijkheden van hybride leren kunnen scholen verder exploreren. Onderwijsinstellingen zoals DKO, Ligo en het volwassenenonderwijs zijn uitermate belangrijk om 2e, 3e,.... kansen te bieden aan kwetsbare doelgroepen in de samenleving.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Je moet les geven of naar de les komen om bij te leren.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Een goed uitgebouwd volwassenenonderwijs dat betaalbaar is. Mensen die een andere job willen gaan doen (bv. Om gemotiveerd te blijven), mensen die werkloos zijn en hun kansen op de arbeidsmarkt willen verbeteren en mensen die aan zichzelf willen blijven werken moeten de kans krijgen om dit op een haalbare manier te doen. Haalbaar betekent dan betaalbaar maar en zeker ook combineerbaar met hun huidige job. Ook in heel het debat rond langdurig zieken liggen is omscholen zeer relevant.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Onderwijs moet een actieve rol opnemen als proeftuin waar allerlei aspecten uit de samenleving aangeboden worden.
Onderwijs moet een faciliterende rol opnemen en samen met partners doorverwijzen naar mogelijkheden en initiatieven waar mensen zich kunnen ontwikkelen.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
De cursussen taal moeten betaalbaar zijn voor iedereen, bnu zijn ze te duur.
terwijl taal zorgt voor betere integratie, beter zelfwaardegevoel, betere kansen op werk, nu ziet de overheud het slechts als hobby-lessen
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Onderwijs moet de tools aanreiken die mensen nodig hebben om te blijven leren. Onderwijs moet mensen ook de 'goesting' geven om te blijven leren. Onderwijs moet mensen de weg wijzen om te blijven leren.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Breed en gevarieerd aanbod.
Kwaliteit.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Niet iedereeen kan in zijn schoolloopbaan alle kansen grijpen. Misschien koos je een richting die eigenlijk niet bij je paste, deed je door andere uitdagingen een "lagere" richting dan wat je eigenlijk aankon. Mss word je sterker in het leven, krijg je meer/a dere interesses, kennis en vaardigheden, en wil je daarmee verder aan de slag. Daarom: levenslang leren. (Her)oriëntering mogelijk maken, ook na S.O. en hogere studies. (Bij)scholing is ook netwerking. Ontmoeten, uitwisselen, inspireren,...
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen" – ik kan het er niet meer mee eens zijn dan ik nu ben.
Is het niet passend, dat ik dit schrijf als ik aan het leren ben? Ik heb mogen studeren en ik krijg nu nog altijd groei- en ontwikkelingskansen. Waarom zouden we die niet aan zoveel mogelijk mensen aanbieden? Waarom zoveel potentieel verloren laten gaan? Laten we onze maatschappij rijker maken, beter. Sterker. Laten we inzetten op onderwijs!
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Onderwijs (in concreto Ligo) moet zorgen voor:
- efficiënt onderwijs! -> kwalitatieve lesgevers! -> geen tijd verspillen van mensen
- ook lesgevers moeten zich ook kunnen blijven ontwikkelen
- eerlijke feedback voor cursisten en lesgevers
- sfeer van openheid tussen leerkrachten
- samenwerkingsverbanden maximaal aangaan / kenbaar maken + netwerken met partners
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Als we willen dat levenslang leren meer is dan de slogan ‘Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen’, moeten we het volwassenenonderwijs erkennen als een volwaardige pijler van ons onderwijslandschap.
In een steeds complexere samenleving wordt het volwassenenonderwijs een onvervangbare partner. Het kan de brug slaan tussen onderwijs, welzijn en de arbeidsmarkt.
De recente tariefverhoging voor niet-beroepsgerichte opleidingen is dan ook onaanvaardbaar. Ze verhoogt drempels net daar waar mensen hun eerste stap zetten naar groei, zelfvertrouwen en brede basisvaardigheden om mee te kunnen in onze samenleving. Wat weggezet wordt als “hobby”, is in werkelijkheid een toegangspoort tot participatie aan de maatschappij.
Deze maatregel duwt vooral wie het al moeilijk heeft nóg verder naar de zijlijn. Wie écht gelooft in levenslang leren, maakt onderwijs toegankelijker — niet duurder.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Onderwijs meer verweven met de samenleving en levenslang mogelijk maken.
Schotten tussen onderwijs, werk en samenleving laten verdwijnen, ook bij de overheid.
Volwassenenonderwijs wordt door de besparingen nu iets voor geprivilegieerden.
Leren moet altijd en overal kunnen, zelfs aangemoedigd worden, als we een florerende beschaving willen worden.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 4
In een tijd dat alles zo snel verandert is levenslang leren noodzakelijk.
Het onderwijs kan opleiding op maat van deze vraag aanbieden, aangepast aan de verschillende doelgroepen.
Mensen blijven triggeren om te blijven leren is ook een taak van het onderwijs, hou de mensen leergierig
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Het idee dat iedereen zich een leven lang moet kunnen blijven ontwikkelen is waardevol, maar we moeten erkennen dat dit voor veel mensen geen vanzelfsprekendheid is. 'Blijven leren’ is niet alleen een kwestie van motivatie maar zeker ook een kwestie van praktische haalbaarheid: armoede, tijdsgebrek, gezondheidsproblemen en zorgverantwoordelijkheden zijn echte barrières. Levenslang leren kan pas een recht zijn als we randvoorwaarden creëren die het haalbaar maken voor iedereen. Daarom moeten we niet enkel zeggen dat ontwikkeling belangrijk is, maar vooral zorgen dat ze toegankelijk, betaalbaar en realistisch wordt voor iedereen.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Onderwijs heeft hier de taak de leerlingen een sterke basis mee te geven waarop zij constant verder kunnen bouwen (kennis én vaardigheden)
Iets verder van de stelling af: dit is waarom ik moeite heb met de huidige vaste benoemingen in onderwijs. Leerkrachten zijn én individu én lid van een team. Individueel kunnen zij perfecte leerkrachten zijn, maar ze dienen te functioneren in een steeds veranderend team. Lukt dat niet, dan is een ander team soms de beste oplossing voor school én leerkracht.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 4
Het onderwijs moet de vinger aan de pols houden: wat gebeurt er in de samenleving, wat hebben mensen nodig om op een volwaardige manier actief te kunnen deelnemen aan de samenleving. Het onderwijs moet zijn aanbod hierop afstemmen.
Dit vraagt ook voldoende kansen voor het onderwijspersoneel om zich bij te scholen.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Groep Leesplezier cursisten CBE Ligo Gent: Ligo-leerkrachten zijn nodig, anders krijgen we geen leeraanbod. Het gaat beter als leerkrachten het aanbrengen dan kunnen we er beter over nadenken. De leraren motiveren ons ook als we eens in een mindere periode zitten, om toch verder te doen. Ook op oudere leeftijd moet je je brein blijven trainen en bijblijven bij alle nieuwigheden (ICT, digitale en maatschappelijke veranderingen). Bij ontwikkeling hoort ook sociale contacten, sociale vaardigheden aanleren. Voor mensen die werken, ook avondonderwijs of zaterdagles organiseren. Ook volwassenenonderwijs betaalbaar houden. De overheid zou het beroep leerkracht en onderwijzend personeel moeten motiveren en het beroep aantrekkelijker maken. zijn ook belangrijk.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
- Alle volwassenonderwijs betaalbaar maken: schilderen, lezen en schrijven, muziek, bloemschikken, naaien, taal,...
bv. In Ligo: geen 4de inschrijving meer. C. leren altijd bij, niet alleen de officiële doelen zijn belangrijk, maar ook wat 'tussendoor' leren: zelfzekerder worden, tot een groep behoren, mensen met hetzelfde probleem ontmoeten en evenwaardig zijn,...
- Leren tijdens het werk moet blijven: VOV.
- Les in Ligo evolueert met de maatsch: ICT, sites,... We helpen om hiermee om te gaan.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Ligo brengt vaardigheden aan die dagelijks nodig zijn. Het basisaanbod aan vaardigheden om de
mensen zelfredzaamheid bij te brengen. Ligo is hierbij ook een signaalfunctie naar het beleid toe.
De meest kwetsbare groepen in de maatschappij hebben hierbij extra aandacht nodig.
Wat na Ligo?
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Leren gebeurt niet alleen als kind of jongere, maar ook als volwassene. De CVO's spelen daar een grote rol in. Het verhogen van het inschrijvingsgeld heeft als gevolg dat een hele hoop mensen niet meer de kans krijgt om dit te doen, met ook een grote negatieve impact op sociaal vlak. Het inschrijvingsgeld moet daarom terug naar beneden.
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Wanneer je wil blijven ontwikkelen ga je steeds op zoek naar kansen om nieuwe kennis te verwerven, te herhalen, verworven kennis bij te sturen enz.
Maar ook om vaardigheden en technieken te leren, talenten te ontplooien, te verfijnen enz.
Zowel jong als oud moet hiervoor steeds de kans krijgen. Vandaar ook later volwassen onderwijs. Professionalisering enz.
Opvoeden is oa een taak van ouders!
Maatschappelijke zorg, armoedebestrijding en de problemen daaromtrent allemaal oplossen is niet voor onderwijs.
Het financiële en de wereldproblematiek is voor de politiek.
Laat het onderwijs om te “leren”!
En laat werknemers verantwoordelijk zijn voor taken waarvoor ze zijn opgeleid! Een onderwijzer is geen maatschappelijk werker, geen psycholoog, geen logopedist … en zelfs misschien geen ouder!
Zoals het spreekwoord zegt, schoenmaker blij bij je leest!
Ik denk niet dat je bv morgen geopereerd wil worden door een dierenarts of automechanieker of het verkeer geregeld wordt een advocaat!
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Hoge verwachtingen blijven stellen voor elk kind. Een kind wordt geboren vanuit nieuwsgierigheid, het is aan ons om ze nieuwsgierig te houden
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Je ontwikkeling stopt niet wanneer je een studie hebt afgerond. Het leven is een proces van leren en blijvend ontwikkelen.
Dat maakt dat iedereen in staat moet zijn om op eender welke leeftijd een opleiding zou moeten kunnen volgen. Hierbij moet wel het respecteren van de criteria om te slagen blijvend zijn. Dit om bekwame arbeidskrachten af te leveren na het behalen van een nieuwe opleiding. Het onderwijs, regering kan helpen.met financiele ondersteuning wanneer dit moeilijk is.
( bijv. Bij studeren wanneer een student een job op geeft om terug te studeren.)
lees meer
Iedereen moet zich heel zijn of haar leven kunnen blijven ontwikkelen.
Belang: 5
Ik vind het belangrijk dat het onderwijs steeds toegankelijk blijft voor alle mensen uit de samenleving. In eens steeds sneller ontwikkelende samenleving, is het van uiterst belang dat mensen zich kunnen bijscholen. Bepaalde vaardigheden verdwijnen uit onze samenleving en nieuwe worden steeds belangrijker, denk maar aan het ethisch gebruik van AI. Daar is het dus aan het onderwijs om flexibel te zijn en om eigenschappen en vaardigheden te stimuleren naar de noden van de samenleving.
lees meer