Deel op facebook
Deel op facebook

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

55
0

Deze meningen werden reeds ingediend
Willekeurig Populair Recent
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 55 bijdragen

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Er moet ruimte gemaakt worden om lerenden op te leiden rond deze thema's. Er moet plaats gemaakt worden voor informelere lessen, lessen die mensen écht klaarstomen voor het verdere leven.
K B.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Onderwijs heeft een unieke positie aangezien het een veilige klassfeer kan inrichten waarin jongeren naar elkaars perspectieven kunnen luisteren, én er een deskundige aanwezig is die incorrecte info kan corrigeren. Noch vrienden, familie, (sociale) media of jeugdwerk hebben diezelfde combinatie.
Wannes M.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
De school is een plek waar we als samenleving waarden en normen aan elkaar doorgeven, gelijkwaardigheid van man en vrouw, LGBTQ+-rechten, hoe wel wel of niet met elkaar omgaan... Daarnaast is ook basiskennis over je lichaam, het verkeer, geld... etc. belangrijk. We moeten jongeren sterker maken met de juiste informatie zodat ze later weloverwogen beslissingen kunnen nemen over hun leven.
N. B.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Vaak zijn dit onderwerpen waar kinderen en jongeren voor afhankelijk zijn van gesprekken thuis. Gesprekken die niet steeds worden gevoerd, ook niet in gezinnen die maatschappelijk sterker staan. Degelijke info en de kans om in gesprek te gaan met elkaar lijken me cruciaal voor deze bredere ontwikkeling mee te ondersteunen. Daarbij is er natuurlijk ook een groot deel dat ligt bij ouders, alsook hun recht om hun kinderen en jongeren op te voeden vanuit hun overtuiging, maar dit mee opnemen in het lessenpakket maakt onderwijs breder toepasbaar en sluit aan op heel wat vragen en noden die jongeren zelf ook aangeven.
Willem M.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 4
toepassing van deze competenties incorporeren in het onderwijs
m m.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Via inclusieve seksuele opvoeding, door representatie van LGBTQIA+ personen in verschillende vakken en door de geschiedenis van gender- en seksuele diversiteit mee te geven, kan het onderwijs leerlingen een sense of belonging geven, hen betrouwbare informatie meegeven over hun lichaam en seksualiteitsbeleving, waardoor ze beschermd worden van angstzaaierij en nepnieuws van buitenaf.
Gijs V.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Meer inzetten op vaardigheden bij leerkrachten aanbrengen rond het lesgeven over deze thema's. Ik voer momenteel onderzoek hier naar uit (relationele en seksuele vorming), en dit komt met stip naar voren als een groot tekort bij leerkrachten, wat veel onzekerheden met zich meebrengt alsook een inconsistente aanpak. Nadenken over deze thema's terug meer in de minimumdoelen te verankeren.
Tara D.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Veel leerlingen zitten in een huishouden dat hun issues en vragen basically negeert. En hoewel het een moeilijke denkoefening is, er zijn namelijk veel stemmen die zeggen dat scholen jongeren 'brainwashen met woke', is het toch van enorm belang om de juiste handvaten (en liefst wat extra) mee te geven op school.
Dennie G.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Organiseren van vorming rond deze thema's - sommige kunnen ze zelf geven, bij andere kunnen ze beroep doen om externe organisaties of personen (denk bijvoorbeeld aan relaties en seksualiteit in samenwerking met cgso vzw of Pimento) Boeken aankopen voor in hun schoolbibliotheek en dit promoten bij jongeren. Projectdag of lessenreeks ontwikkelen.
Y S.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 4
het onderwijs werkt hier al aan mee. meer aandacht besteden aan de negatieve gevolgen van het gebruik van sociale media
ann v.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Onderwijs kan jongeren helpen omgaan met uitdagingen door in te zetten op een verbindende aanpak rond grenzen en burgerschap. De school moet een warm nest zijn waar ze zichzelf kunnen zijn, met respect voor anderen. Door hen te leren respectvol communiceren, hun grenzen aan te geven, met meer begrip voor zichzelf én voor anderen. Maar dit is niet enkel een taak voor scholen, ook ouders, sportclubs, jeugdorganisaties, hulpverlening en de samenleving dragen hierin verantwoordelijkheid
Ingrid D.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Scholen kunnen meer betekenen dan enkel educatie. Durf als school ook leerlingen te helpen buiten de krijtlijnen van de klas.
Nele D.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 2
De modernisering van het secundair onderwijs deed hier al een inhaalbeweging. De zelfredzaamheid van individuen in de complexe samenleving kan niet enkel afhangen van goed onderwijs. Opnieuw spelen ouders en andere organisaties een grote gidsende rol hierin.
Michèle D.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 4
Het onderwijs moet en zal deze thema's zeker behandelen, maar ik heb het gevoel dat er alleen naar het onderwijs gekeken wordt bij elk probleem dat zich in de maatschappij stelt. Als men inderdaad van mening is dat scholen opvoedingsinstellingen worden i.p.v onderwijsinstellingen, dan zullen leerkrachten op een andere manier moeten opgeleid worden. Ik ben van mening dat scholen onderwijsinstellingen zijn en dat ouders nog een grote verantwoordelijkheid hebben wat de opvoeding betreft in thema’s zoals verkeer, gezondheid, ... betreft. Ik besef dat dan niet alle kinderen dezelfde kansen krijgen, maar de school kan die ongelijkheid niet alleen oplossen. It takes a village to raise a child, Wel, er is meer dan een school nodig om een kind op te voeden.
Christine B.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Aanleren van vaardigheden om om te gaan met gezondheid, verkeer, welbevinden, … Een aanbod hiervoor kan komen uit de preventieve sector in de brede zin van het woord. Veel van de vaardigheden zijn generiek en vragen niet voor elk “probleem” een specifieke aanpak.
Lea M.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Wat ik hierin mis is de uitdaging in het omgaan met middelengebruik; met voorop in het secundair onderwijs roken (ook vapes), alcohol en in iets mindere mate cannabis (zie cijfers rapport VAD-leerlingenbevraging). Het TAD thema (tabak, alcohol en andere drugs, incl. gokken, gamen en psychoactieve medicatie) vergt een specifieke preventieve aanpak. De rol van het onderwijs is hierin het uitwerken van een DOS op elke school (Drugbeleid Op School) waarin helder de visie en 4 pijlers worden uitgewerkt (regelgeving & procedures, educatie, begeleiding en omgevingsinterventies), en niet onbelangrijk, verwerkt in een actieplan. Ook ouders hebben hierin een belangrijke rol: wat kunnen zij doen om preventief problematisch middelengebruik aan te pakken.
Gwen M.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Het leven kan behoorlijk uitdagend zijn voor sommigen. Dus ondersteuning moet er zijn.
Melania L.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 4
Verkeer is een vrij neutraal thema om in een (super)diverse context aan te pakken. Het gaat om regels naleven, rsspecteren, begrijpen. Ik zou het belangrijk vinden dat leerlingen een open houding, een divers referentiekader ontwikkelen over geld (niet middelklasse minded), relaties of seksualiteit (gender, identiteit, geloofsovertuigingen, waarden en normen,...). Mensen hebben veerkracht nodig, verbindende communicatie, respect. Het maakt sterker om met tegenslagen om te kunnen gaan.
G. C.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
School is de plek waar jongeren het meest leren en groeien. Het is dan ook hier de plek om de nodige vaardigheden en attitudes te ontwikkelen voor dit soort uitdagingen. Dit kan in alle vakken worden verwerkt, door praktische oefeningen en discussies, en hoeft dus niet alleen tijdens themadagen of aparte vormingen aan bod te komen.
Katelijn G.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Onderwijs kan deze waaier aan thema’s objectief voorstellen. Ze zouden eigenlijk de verschillende perspectieven die er zijn voorleggen aan leerlingen en hun voor/nadelen zodat leerlingen zelf kunnen uitmaken waar zij belang aan hechten en waar de wereld nood aan heeft.
Eline R.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
vanaf het basisonderwijs, maar zeker in het secundair, en ook in het volwassenonderwijs voor anderstaligen moet er meer aandacht gaan naar al deze zaken. Vooral naar verkeer, financiële educatie, relaties en seksualiteit en de valkuilen van sociale media.
Miet C.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Het onderwijs legt nu te veel nadruk op risico’s, zwangerschap en soa’s. Uiteraard is preventie belangrijk, maar seksualiteit gaat ook over plezier, consent en zelfbeschikking. Vooral voor meisjes en vrouwen zou er explicieter aandacht moeten zijn voor hun plezier en autonomie. Daarnaast moeten lessen cultuursensitief zijn en leerkrachten getraind worden om respectvol en inclusief over seks en relaties te praten met een diverse groep jongeren met verschillende culturele achtergronden.
Jelena V.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Bijdragen aan een positieve seksualiteitsbeleving. Preventief inzetten op de thema's grenzen en wensen, lichamelijkheid, online seksueel handelen, flirten en afwijzing, grensoverschrijdend gedrag, weerbaarheid, ...
Lop V.
0 0
lees meer

Alle lerenden moeten hulp krijgen om goed te leren omgaan met uitdagingen in hun leven zoals gezondheid, geld, verkeer, sociale media, relaties of seksualiteit.

Belang: 5
Onderwijs heeft een belangrijke rol te vervullen in het verwerven en/of aanscherpen van functionele geletterdheid. Maatschappelijke uitdagingen zijn vaak erg dynamisch, waardoor oude en/of bestaande geletterdheid vaak snel achterhaald is. Het is de taak/rol van de onderwijsprofessional om zijn/haar competenties scherp te houden, opdat ze die functionele geletterdheid optimaal kunnen nastreven.
Philip L.
0 0
lees meer
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 55 bijdragen