Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
66
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
We moeten onze leerlingen breed opleiden en bepaalde richtingen NIET verengen. Dit laatste hebben ze wel gedaan met de beroepsrichting houtbewerking. Tot voor de hervorming gaven wij onze leerlingen een zeer brede opleiding in binnenschrijnwerk, buitenschrijnwerk, trappen, cnc, interieur,...maar nu zijn we verplicht om onze leerlingen te laten kiezen tussen buitenschrijnwerk of interieur. Trappen zijn uit het leerplan gehaald en naar een specialisatiejaar verschoven zonder diplomaverhoging.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
De arbeidsmarkt fluctueert en elkeen heeft zijn interesse of talent. De keuze moet breed en persoonlijk blijven. Binnen die keuze is het belangrijk om te kijken naar de toekomstige noden op de arbeidsmarkt en vereiste skills.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
De arbeidsmarkt evolueert snel. Van een medewerker worden andere vaardigheden verwacht dan 5 jaar geleden met name jobtechnische vaardigheden, kritisch denken, zelfsturend werken, digitale vaardigheden,... Het is belangrijk dat onderwijs mee-evolueert en de drempel naar de arbeidsmarkt verlaagt en laag houdt. Samenwerking tussen de bedrijfswereld, organisaties en onderwijs gaan hand in hand om cursisten / leerlingen te versterken en competenties aan te leren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Onderwijs weet, vereenvoudigd, nauwelijks wat de reële noden zijn van de arbeidsamrkt. Het leeft in een ivoren toren en denkt zelf, samen met ideologische medestanders in de politiek, te kunnen bepalen wat de samenleving nodig heeft.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Er worden nog steeds te veel niche richtingen georganiseerd, die niet afgestemd zijn op de arbeidsmarkt en maatschappij. Ook zijn de technische en beroepsopleidingen nog steeds ondergewaardeerd. Hier zou, ook van in de basisschool al, op moeten ingezet worden (interesse aanwakkeren voor technische beroepen) en het imago van zulke richtingen via andere campagnes in de maatschappij kan veel beter.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Om het onderwijs beter op de arbeidsmarkt af te stemmen is er o.a. nood een nieuwe machines/toestellen die vandaag de dag gebruikt worden in de industrie. Door te weinig financiële middelen is dit binnen het Katholiek onderwijs zeer moeilijk voor een kleinere technische school. Goede technische gemotiveerde toekomstige werknemers begint bij de basis van het vak, maar wordt moeilijk als er niet genoeg budget is om up-to-date te blijven met de nieuwe technologieën.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
Voldoende frequent samenzitten met de afnemers van lerenden, om ervoor te zorgen dat ze in hun vakken de noodzakelijke basisvaardigheden meekrijgen. Het is belangrijk dat deze vaardigheden uitbreidbaar zijn naar andere contexten, en niet enkel nuttig zijn voor één rol binnen één sector.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Samenwerken met bedrijven.
Proactief op zoek gaan naar stageplaatsen.
Laatste jaar SO hervormen of specialisatiejaar invoeren waarin ingezet wordt op intensieve stage.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Betere begeleiding naar opleidingskeuze. Jongeren weten niet zo goed wat ze moeten kiezen als ze nog maar net aan de middelbare school beginnen. Betere begeleiding en zelf bewuste keuzes kunnen maken.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
In technische of arbeidsgerichte richtingen moeten industrie, en onderwijs veel nauwer samenwerken en naast het leerplan, samen doelen stellen. Wat verwachten we van een leerling die de arbeidsmarkt opgaat, wat moet hij kunnen. Welke arbeisethos. Het leerlplan sluit vaak veel te weinig aan bij de werkelijke noden van de industrie. Industrie en onderwijs kunnen elkaar ondersteunen, zowel
In kennis als in infrastructuur. Het onderwijs heeft nie de financiële slagkracht om consequent te innoveren, en de industri heeft niet de tijd om innovaties aan te leren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Er zijn heel wat leerlingen die afstuderen maar geen idee hebben wat de arbeidsmarkt inhoud. Dit gaat vooral over leerlingen die afstuderen in een richting waar geen stage in aanwezig was. Op zich zou iedere leerling verplicht een stage moeten uitvoeren (eventueel een kijkstage) om op die manier al een idee te hebben wat de job inhoud. Daarnaast gaan leerlingen op die manier misschien ook meer beseffen waarom wij binnen het onderwijs heel veel inzetten op stiptheid en respect.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Vroeger dacht ik dat onderwijs en de arbeidsmarkt sterker op elkaar moesten afgestemd zijn. Nu ben ik die mening niet meer toegedaan. Door een sterk veranderende wereld moeten we onze leerlingen vooral breed scholen zodat ze in die veranderende wereld een plaats blijven hebben en zoeken op de arbeidsmarkt. We moeten ze ook breed scholen zodat ze van job, sector, beroepskeuze kunnen veranderen. Ikzelf ben een heel gelukkige zij-instromer die nu weet dat levenslang leren en jezelf niet te vroeg in een hokje steken heel belangrijk is om gelukkig te blijven functioneren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Meer opleidingen met arbeidsmarktfinaliteit.
Maar dan met vlotte lessen
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Meer stageplaatsen, leren op de werkvloer, werkgevers komen in de klas
Snellere aanpassingen van opleidingen, leerplannen naar de nieuwe ontwikkelingen op de werkvloer
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs kampt met meerdere problemen op dat vlak:
1. Veel onderwijsprofessionals hebben een academische en/of ASO-achtergrond --> onwetendheid over vakonderwijs, foute adviezen, misprijzen voor technische richtingen en dus tot de beruchte waterval.
2. Onwetendheid over,en vooroordelen jegens bedrijfsleven.
3. Studieprogramma's zijn nodeloos theoretisch en dikwijls onwetenschappelijk.
4. Scholen leren rationeel denken nauwelijks aan, tvv .subjectief denken.
Zie ook studies van Bovenwijs vzw.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
We merken in het volwassenonderwijs (Basiseducatie) dat er zeer onrealistische taalniveaus verwacht worden om naar opleidingen of werk door te stromen. Taalverwerving moet snel en de laat ligt enorm hoog. Voor velen is dit niet haalbaar en dat betekent dat ze ook bijna geen kansen krijgen om naar een opleiding of haalbaar werk door te stromen. Er is heel veel motivatie bij deze mensen om de taal te leren, en ook wij doen ook enorm ons best.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Inspelen op de beroepen van de toekomst.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
JA. Zeer duidelijk. Wil dit zeggen dat alle opleidingen binnen onderwijs een replica moeten zijn van de arbeidsmarkt? NEE. Onderwijs is ruimer dan de arbeidsmarkt. Ik vind dat onderwijs zelf heel wat stappen heeft gezet de afgelopen jaren, de arbeidsmarkt blijft achter. Ik zie dat tijdens stage er weinig rekening wordt gehouden met inclusie. Misschien is het een idee om de ondersteuning van leerlingen ook meer te integreren in hun stage en misschien moet een LSC hier ook een mandaat krijgen?
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Jongeren moeten in het onderwijs de nodige vaardigheden en competenties kunnen ontwikkelen die essentieel zijn op de arbeidsmarkt. De maatschappij verandert snel, het onderwijs zou deze veranderingen op de voet moeten volgen om zo leerlingen, jongeren klaar te stomen voor deelname op de arbeidsmarkt.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Ik vind dat onderwijs de laatste jaren te veel geëvolueerd is in het dienen van de arbeidsmarkt. Het is okee om beiden op elkaar af te stemmen, maar onderwijs dient in eerste instantie om je als persoon te ontwikkelen. Onderwijs dient een mens, een samenleving en pas daarna een arbeidsmarkt.
Voor trage leerders die komen voor het plezier van leren en zelfontwikkeling is geen plaats meer sinds de modularisering.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onze economie wordt beheerst door een aantal grote spelers die met hun propriëtaire software innovatie tegen houden of in de foute richting sturen. Zo investeren zij in producten waarvan zij voorspellen dat ze in de toekomst het meeste zal opleveren. Door in het onderwijs in te zetten op open en vrije software kunnen bedrijven hierdoor ook gebruiken maken van deze open en vrije alternatieven voor de, vaak Amerikaanse, software die nu de markt domineert. Dit zal resulteren in een verlaging van de werkingsmiddelen, zowel voor de scholen als de bedrijven, doordat ze niet langer moeten betalen voor dure softwarelicenties waarvoor ondertussen vrije alternatieven bestaan. Doordat mensen dit vanuit de scholen al meekrijgen werkt dit drempelverlagend ook binnen de bedrijven open en vrije software te gebruiken. Dit is een cirkel die doorbroken moet worden: scholen geven les rond bepaalde software omdat die in het bedrijfsleven wordt gebruikt, omdat mensen daar op school mee leren werken.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Scholen lopen niet voor op de bedrijven
Meer praktijk terwijl je studeert.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs moet mee evolueren met wat op de artbeidsmarkt nodig is.
Nu zitten er te veel verschillen in de leerprogramma's van scholen, in de opbouw van stages, in de evaluaties van stages.
Dit moet beter op elkaar afgestemd worden.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 1
We zitten in een snel veranderende arbeidsmarkt onder invloed van snelle technologische en maatschappelijke evoluties . Gespecialiseerde kennis en vaardigheden die we nu willen overbrengen naar leerlingen kunnen over 5 jaar al verouderd zijn. Daarom geeft een sterke focus op het afstemmen van onderwijs en arbeidsmarkt een vals gevoel van efficiëntie. Als we jongeren willen voorbereiden op de arbeidsmarkt van morgen dan geven we hen een brede basis waar ze in de rest van hun loopbaan op voort kunnen bouwen en die hen de kans geeft om flexibel om te gaan met deze evoluties. Uiteraard is er bv in de derde graad meer aandacht mogelijk voor gespecialiseerde (afgestemde) inhoud (in doorstroomfinaliteit mogelijks nog vroeger. Maar de basis: voldoende aandacht voor vakken als taal, wiskunde, geschiedenis, ... aangevuld met een focus op levensbrede comptenties (die ook op de arbeidsmarkt als onontbeerlijk beschouwd worden).
lees meer