Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
66
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Ik huldig het principe dat er in iedere studierichting significante aandacht moeten zijn voor de arbeidsmarkt. Het is trouwens de bedoeling dat iedereen in de arbeidsmarkt terecht komt. De hoeveelheid aandacht voor de arbeidsmarkt, de manier waarop, e.d.m. mag variëren per studierichting, want anderzijds is het niet de bedoeling dat het onderwijs enkel voorbereidt op de arbeidsmarkt; het onderwijs heeft nog andere doelstellingen, maar het is natuurlijk wel één van haar verantwoordelijkheden.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs moet mee evolueren met wat op de artbeidsmarkt nodig is.
Nu zitten er te veel verschillen in de leerprogramma's van scholen, in de opbouw van stages, in de evaluaties van stages.
Dit moet beter op elkaar afgestemd worden.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
De arbeidsmarkt evolueert snel. Van een medewerker worden andere vaardigheden verwacht dan 5 jaar geleden met name jobtechnische vaardigheden, kritisch denken, zelfsturend werken, digitale vaardigheden,... Het is belangrijk dat onderwijs mee-evolueert en de drempel naar de arbeidsmarkt verlaagt en laag houdt. Samenwerking tussen de bedrijfswereld, organisaties en onderwijs gaan hand in hand om cursisten / leerlingen te versterken en competenties aan te leren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
Voldoende frequent samenzitten met de afnemers van lerenden, om ervoor te zorgen dat ze in hun vakken de noodzakelijke basisvaardigheden meekrijgen. Het is belangrijk dat deze vaardigheden uitbreidbaar zijn naar andere contexten, en niet enkel nuttig zijn voor één rol binnen één sector.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
In de laatste jaren van het secundair en hoger onderwijs is dit belangrijk.
De jaren daarvoor is een brede ontwikkeling nodig om jezelf eerst goed te leren kennen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs kampt met meerdere problemen op dat vlak:
1. Veel onderwijsprofessionals hebben een academische en/of ASO-achtergrond --> onwetendheid over vakonderwijs, foute adviezen, misprijzen voor technische richtingen en dus tot de beruchte waterval.
2. Onwetendheid over,en vooroordelen jegens bedrijfsleven.
3. Studieprogramma's zijn nodeloos theoretisch en dikwijls onwetenschappelijk.
4. Scholen leren rationeel denken nauwelijks aan, tvv .subjectief denken.
Zie ook studies van Bovenwijs vzw.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar aansluiten, niet door opleidingen één-op-één af te stemmen op de arbeidsmarkt, maar door jongeren via loopbaanbegeleiding te leren wie ze zijn, wat ze willen en kunnen. Zo maken ze bewuste keuzes en blijven ze wendbaar. Onderwijs, werkgevers en overheid delen hierin de verantwoordelijkheid om levenslang leren en duurzame loopbanen te stimuleren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 1
Onderwijs moet in de eerste plaats jongeren begeleiden, ondersteunen, vormen om te groeien. Om zich tot volwaardige, gelukkige volwassenen te ontwikkelen, in relatie tot zijn medemens. Uiteraard is een 'metier' aanleren ook belangrijk, maar dit kan zoveel ruimer zijn dan een loutere voorbereiding op (de vacante plaatsen op) de arbeidsmarkt.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Wij merken steeds meer en meer een mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Dit heeft uiteindelijk een impact op het welbevinden van de jong afgestudeerden, en dus ook een impact op onze maatschappij.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Inspelen op de beroepen van de toekomst.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
De onderwijskoepels moeten samenwerken op het gebied van gebouwen en infrastructruur. Het GO, het vrij onderwijs en het onderwijs van steden en gemeenten moeten fuseren om geld te besparen. Het kan toch niet dat 1 leraar voor enkele leerlingen moet les geven, terwijl 2 straten verder in dezelfde richting maar binnen een andere onderwijskoepel ook leraars betaald worden om les te geven aan te weinig leerlingen
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Deze stelling wordt vaak eenzijdig geïnterpreteerd: onderwijs moet zich afstemmen - lees 'moet de lerende voorbereiden' - op de arbeidsmarkt. Deze eenzijdigheid kan verblinden. Onderwijs reikt natuurlijk veel verder dan het voorbereiden op de arbeidsmarkt. Onderwijs dient niet enkel om de lerende te introduceren in de wereld (en bij uitbreiding de arbeidsmarkt) zoals hij nu is, maar ook om de lerende in staat te stellen om de wereld te vernieuwen. Door in onderwijs in te zetten op persoonlijke ontwikkeling, creativiteit en kritisch denken kunnen we dit helpen stimuleren. Dit vereist een loslaten, een loslaten vanuit vertrouwen in de nieuwe generatie. Een vertrouwen in het vermogen van de nieuwe generatie om vanuit hun genoten onderwijs de arbeidsmarkt (opnieuw) vorm te geven. Op die manier doorbreken we de eenzijdige interpretatie van deze stelling, maar zien we dat 'afstemmen' betekent dat beide polen - onderwijs en arbeidsmarkt - elkaar kunnen en mogen beïnvloeden.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
In technische of arbeidsgerichte richtingen moeten industrie, en onderwijs veel nauwer samenwerken en naast het leerplan, samen doelen stellen. Wat verwachten we van een leerling die de arbeidsmarkt opgaat, wat moet hij kunnen. Welke arbeisethos. Het leerlplan sluit vaak veel te weinig aan bij de werkelijke noden van de industrie. Industrie en onderwijs kunnen elkaar ondersteunen, zowel
In kennis als in infrastructuur. Het onderwijs heeft nie de financiële slagkracht om consequent te innoveren, en de industri heeft niet de tijd om innovaties aan te leren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Als je van school komt ,moet je nog beginnen lerren,zou goed zijn een overbrugging zoals stageplaats ,opleiding met iemand erbij voor aan te leren in elke brange.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Kinderen zullen afstuderen voor jobs die nog niet bestaan.
Vooral de vaardigheid om te blijven bijleren zal belangrijk zijn.
Voor technische richtingen is er een grotere samenwerking met bedrijven nodig. Het is duur en onhaalbaar om alle high-tech in scholen te installeren. Bedrijven hebben een maatschappelijke rol op te nemen om kinderen uit secundaire scholen mee op te leiden en daarvoor pedagogisch geschoolde medewerkers aan te werven die nauw samenwerken met de scholen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Onderwijs vormt weerbare mensen met goede algemene kennis en ook enkele specialisaties. Zij leveren bekwame mensen af aan de bedrijfswereld. De bedrijfswereld moet deze mensen daarna specifiek opleiden in hun job. Dat is niet de taak van het onderwijs omdat dit ook steeds verandert. Bovendien werken de leerkrachten toch niet voor de bedrijven?
Laten we weerbare en zelfbewuste mensen met een ruime algemene kennis, zelf in staat om bij te leren. We vormen geen machines die we na 20 jaar moeten we
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Ik vind dat onderwijs de laatste jaren te veel geëvolueerd is in het dienen van de arbeidsmarkt. Het is okee om beiden op elkaar af te stemmen, maar onderwijs dient in eerste instantie om je als persoon te ontwikkelen. Onderwijs dient een mens, een samenleving en pas daarna een arbeidsmarkt.
Voor trage leerders die komen voor het plezier van leren en zelfontwikkeling is geen plaats meer sinds de modularisering.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onze economie wordt beheerst door een aantal grote spelers die met hun propriëtaire software innovatie tegen houden of in de foute richting sturen. Zo investeren zij in producten waarvan zij voorspellen dat ze in de toekomst het meeste zal opleveren. Door in het onderwijs in te zetten op open en vrije software kunnen bedrijven hierdoor ook gebruiken maken van deze open en vrije alternatieven voor de, vaak Amerikaanse, software die nu de markt domineert. Dit zal resulteren in een verlaging van de werkingsmiddelen, zowel voor de scholen als de bedrijven, doordat ze niet langer moeten betalen voor dure softwarelicenties waarvoor ondertussen vrije alternatieven bestaan. Doordat mensen dit vanuit de scholen al meekrijgen werkt dit drempelverlagend ook binnen de bedrijven open en vrije software te gebruiken. Dit is een cirkel die doorbroken moet worden: scholen geven les rond bepaalde software omdat die in het bedrijfsleven wordt gebruikt, omdat mensen daar op school mee leren werken.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Onderwijs weet, vereenvoudigd, nauwelijks wat de reële noden zijn van de arbeidsamrkt. Het leeft in een ivoren toren en denkt zelf, samen met ideologische medestanders in de politiek, te kunnen bepalen wat de samenleving nodig heeft.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Duidelijk communiceren wat leerlingen bereiken in de opleidingen op hun school + bepaalde talenten of sterke vaardigheden van leerlingen bij afstuderen extra in de verf zette , zodat werkgevers beter kunnen inschatten welke profielen in hun bedrijf zouden passen (los van diploma)
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs dient op de arbeidsmarkt van vandaag en de toekomst te focussen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
Mijn ervaring heeft aangetoond dat werkgevers vaak minder belang hechten aan diploma's, maar wel aan attitudes en arbeidsrijpheid. Onderwijs is in de eerst plaats overdracht van kennis, en werken aan sociale vaardigheden en attitudes. Mag zeker niet alleen afgestemd zijn op de arbeidsmarkt, maar wel op functioneren in de maatschappij in zijn geheel, waar de arbeidsmarkt een klein onderdeel van is. Samenwerking is dus cruciaal, met benutten van en respect voor ieders expertise
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Kinderen hebben in de eerste plaats een gezonde basiskennis nodig en vanaf 4de middelbaar zou er meer aansluiting op de arbeidsmarkt moeten zijn. Laat hen daarmee kennis maken, laat ze mee werken, neem een voorbeeld aan the Britisch school en hun verplicht vrijwilligerswerk.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Meer opleidingen met arbeidsmarktfinaliteit.
Maar dan met vlotte lessen
lees meer