Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
66
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Kinderen zullen afstuderen voor jobs die nog niet bestaan.
Vooral de vaardigheid om te blijven bijleren zal belangrijk zijn.
Voor technische richtingen is er een grotere samenwerking met bedrijven nodig. Het is duur en onhaalbaar om alle high-tech in scholen te installeren. Bedrijven hebben een maatschappelijke rol op te nemen om kinderen uit secundaire scholen mee op te leiden en daarvoor pedagogisch geschoolde medewerkers aan te werven die nauw samenwerken met de scholen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Er worden nog steeds te veel niche richtingen georganiseerd, die niet afgestemd zijn op de arbeidsmarkt en maatschappij. Ook zijn de technische en beroepsopleidingen nog steeds ondergewaardeerd. Hier zou, ook van in de basisschool al, op moeten ingezet worden (interesse aanwakkeren voor technische beroepen) en het imago van zulke richtingen via andere campagnes in de maatschappij kan veel beter.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Meer opleidingen met arbeidsmarktfinaliteit.
Maar dan met vlotte lessen
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Onderwijs vormt weerbare mensen met goede algemene kennis en ook enkele specialisaties. Zij leveren bekwame mensen af aan de bedrijfswereld. De bedrijfswereld moet deze mensen daarna specifiek opleiden in hun job. Dat is niet de taak van het onderwijs omdat dit ook steeds verandert. Bovendien werken de leerkrachten toch niet voor de bedrijven?
Laten we weerbare en zelfbewuste mensen met een ruime algemene kennis, zelf in staat om bij te leren. We vormen geen machines die we na 20 jaar moeten we
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
als je afstudeert weet je niets van het echte leven en hoe je werk moet zoeke, hierover moeten lessen kome, in samenwerking met bedrijven
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
Onderwijs moet basisvaardigheden aanleren. Specialisatie kan op de werkvloer. Onderwijs moet zorgen dat jongeren hun talent kunnen uitbouwen, hun zelfkennis ontwikkelen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
De rol van onderwijs hierin is om af te stemmen met de arbeidsmarkt en eventueel sprekers en gastlesgevers aan te bieden om zo onderwijs en de arbeidsmarkt dichter te laten aansluiten.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Onderwijs kan ondersteuning bieden op de werkvloer dmv geletterdheidscoaches. Hierdoor wordt de kloof tussen de klasvloer en de werkvloer verkleind. De coaches kunnen op deze manier onmiddellijk inspelen op de noden van de werknemer.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Een goed contact met de arbeidsmarkt is cruciaal. Samenzitten en brainstormen over een vlotte samenwerking helpt enorm.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Het onderwijs moet curricula sneller kunnen aanpassen aan nieuwe technologische en economische ontwikkelingen. Daarom moet men breder inzetbare leerlingen kunnen afleveren op de arbeidsmarkt. Breder inzetbaar en dus meer en beter geschoold in probleemoplossend denken, digitale geletterdheid, samenwerken en communicatie bvb. Meer modulair lesgeven zodat lln kunnen omscholen of bijscholen tijdens hun studentenloopbaan.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 3
onderwijs moet uiteraard mee evolueren met de maatschappij en lerenden de juiste competenties bijbrengen
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Er zijn heel wat leerlingen die afstuderen maar geen idee hebben wat de arbeidsmarkt inhoud. Dit gaat vooral over leerlingen die afstuderen in een richting waar geen stage in aanwezig was. Op zich zou iedere leerling verplicht een stage moeten uitvoeren (eventueel een kijkstage) om op die manier al een idee te hebben wat de job inhoud. Daarnaast gaan leerlingen op die manier misschien ook meer beseffen waarom wij binnen het onderwijs heel veel inzetten op stiptheid en respect.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Ik huldig het principe dat er in iedere studierichting significante aandacht moeten zijn voor de arbeidsmarkt. Het is trouwens de bedoeling dat iedereen in de arbeidsmarkt terecht komt. De hoeveelheid aandacht voor de arbeidsmarkt, de manier waarop, e.d.m. mag variëren per studierichting, want anderzijds is het niet de bedoeling dat het onderwijs enkel voorbereidt op de arbeidsmarkt; het onderwijs heeft nog andere doelstellingen, maar het is natuurlijk wel één van haar verantwoordelijkheden.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
In richtingen met een Arbeidsgerichte finaliteit is het belangrijk dat jongeren een zeer concreet beeld krijgen van wat 'werken' inhoudt.
Idealiter zou de school hen voorbereiden op algemene arbeidsattitudes die ze op tal van werkplekken kunnen en moeten inzetten. Jongeren in deze 'onderwijsstroom' moeten immers kiezen voor een concrete beroepsrichting op een moment in hun ontwikkeling dat ze daar nog lang niet klaar voor zijn en een 'definitieve' keuze maken schrikt hen dus erg af.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 1
Het onderwijs moet helemaal niet in functie staan van de arbeidsmarkt. Onderwijs moet iedereen de kansen geven om zijn/haar talenten te ontwikkelen. Mensen moeten kunnen studeren wat ze graag studeren. De arbeidsmarkt verandert constant, moet het onderwijs dan om de paar jaar om zijn kop gezet worden, nee toch?
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Minder gepamper van leerlingen. Streng maar rechtvaardig. Zo was mijn onderwijs 40 jaar geleden. Nu verschuilen steeds meer leerlingen en hun ouders zich achter een label om de kantjes ervan af te lopen.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Onderwijs moet voorbereiden op professionele mogelijkheden in de samenleving, maar tegelijkertijd moet onderwijs ook breder zijn. Algemene vorming los van specifieke professionele doeleinden heeft ook zijn waarde en belang.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 1
We zitten in een snel veranderende arbeidsmarkt onder invloed van snelle technologische en maatschappelijke evoluties . Gespecialiseerde kennis en vaardigheden die we nu willen overbrengen naar leerlingen kunnen over 5 jaar al verouderd zijn. Daarom geeft een sterke focus op het afstemmen van onderwijs en arbeidsmarkt een vals gevoel van efficiëntie. Als we jongeren willen voorbereiden op de arbeidsmarkt van morgen dan geven we hen een brede basis waar ze in de rest van hun loopbaan op voort kunnen bouwen en die hen de kans geeft om flexibel om te gaan met deze evoluties. Uiteraard is er bv in de derde graad meer aandacht mogelijk voor gespecialiseerde (afgestemde) inhoud (in doorstroomfinaliteit mogelijks nog vroeger. Maar de basis: voldoende aandacht voor vakken als taal, wiskunde, geschiedenis, ... aangevuld met een focus op levensbrede comptenties (die ook op de arbeidsmarkt als onontbeerlijk beschouwd worden).
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Als je van school komt ,moet je nog beginnen lerren,zou goed zijn een overbrugging zoals stageplaats ,opleiding met iemand erbij voor aan te leren in elke brange.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Kinderen hebben in de eerste plaats een gezonde basiskennis nodig en vanaf 4de middelbaar zou er meer aansluiting op de arbeidsmarkt moeten zijn. Laat hen daarmee kennis maken, laat ze mee werken, neem een voorbeeld aan the Britisch school en hun verplicht vrijwilligerswerk.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 5
Ik vind dat leerplannen en opleidingen gekoppeld moeten worden aan wat er in de praktijk nodig is. Rekening houdend met cruciale wijzigingen en wetenschappelijke tendensen in een specifieke job. Bijvoorbeeld; ik ben directie van een organisatie voor bijzondere jeugdzorg en ik merk dat afgestudeerde bachelors in de orthopedagogie niet altijd mee zijn met wat er in het werkveld gebeurd. We moeten daardoor extra opleiding en vorming voorzien aan de start van een carrière. Dat vind ik vreemd en ook moeilijk gezien de budgetten die wij ontvangen om vormingen te voorzien. Het zou fijner zijn dat er nog meer verbinding gemaakt wordt met de praktijk. Ik weet dat dit al gebeurd in bepaalde commissies maar dan nog is er verbetering mogelijk. Hierbij is het cruciaal dat onderwijs de verbinding maakt met de arbeidsmarkt vanuit een win-win gedachte.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Samenwerken met bedrijven.
Proactief op zoek gaan naar stageplaatsen.
Laatste jaar SO hervormen of specialisatiejaar invoeren waarin ingezet wordt op intensieve stage.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 4
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar aansluiten, niet door opleidingen één-op-één af te stemmen op de arbeidsmarkt, maar door jongeren via loopbaanbegeleiding te leren wie ze zijn, wat ze willen en kunnen. Zo maken ze bewuste keuzes en blijven ze wendbaar. Onderwijs, werkgevers en overheid delen hierin de verantwoordelijkheid om levenslang leren en duurzame loopbanen te stimuleren.
lees meer
Onderwijs en arbeidsmarkt moeten beter op elkaar afgestemd zijn.
Belang: 2
Onderwijs past zijn programma goed aan. Op de arbeidsmarkt worden vele profielen vervangen door machines of ai robots. Laaggeschoolde jongeren hebben hierdoor weinig toekomstperspectief. Er zou extra ingezet kunnen worden op taakspanning en algemene motorische vaardigheden om zo jongeren polyvalent inzetbaar te maken.
lees meer