Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
53
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Niet alleen maar focussen op enkele vakken maar leerlingen de kans geven om zich op veel verschillende vlakken te ontwikkelen - en hier ook aandacht voor te hebben. Ook bij vakken anders dan wiskunde of taal kunnen ze veel waardevolle dingen leren (creativiteit, doorzettingsvermogen, reflectie en ga zo maar door).
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
- Mensen die willen werken, moeten hiervoor de tools krijgen, bv. Jobclub, laagdrempelige
stages. Het onderwijs moet deze mogelijkheden aanbieden.
- Anderstaligen die we aan het werk zien in bv. winkels, zijn vaak CVO-cursisten. We moeten
een manier vinden om ook onze Ligo-cursisten ook te activeren.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Ik heb deze stelling besproken met mijn cursisten (module Communicatie, Ligo Gent, centrum voor basiseducatie).
Het onderwijs kan hieraan bijdragen om mensen te ondersteunen in het ontdekken van hun talenten en sterke kanten. Het gevoel hebben dat je kan meedoen in de samenleving, dat je ergens bijhoort, zorgt er net voor dat je je fit kan voelen in je hoofd.
Mensen naar waarde schatten in al hun authenticiteit, hen helpen bij het formuleren van een eigen mening en ze ook motiveren om die te kunnen uiten; dat kan het onderwijs al doen om ervoor te zorgen dat we samen die sterke samenleving kunnen vormen en dat we ook samen die zorg voor elkaar uitdragen.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
De school is een uitstekende plek om met kinderen en jongeren rond veerkracht, sociale vaardigheden, welbevinden, ... aan de slag te gaan. Er bestaan heel wat methodieken hieromtrent die voornamelijk gebruikt worden voor kinderen in een kwetsbare situatie, maar die heel betekenisvol zijn voor alle kinderen en jongeren. Ik geloof in het belang van preventief werken op dit domein. Een school heeft voor mij de opdracht om mee veerkrachtige kinderen te ontwikkelen, die het nodige zelfvertrouwen hebben, opkomen voor zichzelf en respect tonen voor anderen.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Niet alleen aandacht besteden aan de te behalen doelen van een cursus, maar inzetten op
verbinden en versterken. Het is belangrijk dat cursisten weten dat ze zich binnen de Ligo-muren
veilig mogen voelen. Mentaal welbevinden is de basis om tot leren te komen.
Zijn wij als lesgever voldoende geïnformeerd door het beleid/lokaal bestuur/… over de instanties
waarbij cursisten met bepaalde vragen terecht kunnen?
Indien we hier meer achtergrond over krijgen, kunnen we meer fungeren als eerste lijn om kennis
te maken met bepaalde instanties, als opstapje om het later meer zelfstandig te kunnen (cfr. wat
met telkens veranderende sociaal assistent?).
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 2
Uiteraard, maar dit thema krijgt in teveel onderwijskringen een verkeerde, en dikwijls zelfs contraproductieve benadering.
Meerdere koepels, scholen, netten, lerarenopleidingen, ... horen dringend te leren dat mentaal welbevinden haaks staat op instant-satisfactie en dat het niet versterkt wrdt door 'ochotekes ocharme'.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Mentaal welbevinden is een voorwaarde voor een sterke maatschappij.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Psychologische ondersteuning op school beschikbaar stellen
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Het onderwijs moet maken dat het onderwerp mentale genzonheid bespreekbaar is! Daarnaast moeten scholen ook iemand met de juiste opleding (pschycoloog/therapeut,..) ter beschiking hebben, waarbij leerlingen met hun problemen kunnen langs gaan.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Voor Ligo: ons cursusaanbod is hier al deels op afgestemd/gericht
- Taal- en rekenlessen koppelen aan welzijnsthema’s, bv. woordenschat rond gevoelens, of budgetbeheer in functie van financiële gemoedstoestand.
- samenwerkingen met doelgroep ouders: oudergroepen - hvhk : eerstelijnspsycholoog uitnodigen (drempelverlagend)
- Empowermentgericht leren: focus op eigen talenten, groeimindset, succeservaringen en zelfvertrouwen.
- geïntegreerd binnen ict: google is geen dokter, chat gpt is geen gezondheidsmedewerker
- sport op school (regelmatige basis
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 4
Breng de psychologen naar school! Zodat problemen kunnen aangepakt worden wanneer ze zich stellen. Zodat mensen met kennis van zaken het lerarenteam kunnen bijstaan met raad en daad. En zodat er gelijke kansen ontstaan voor iedereen. Want wie doet er nu beroep doen op psychische hulp... zij die het kunnen betalen. Maar wat met kinderen die het nodig hebben maar er de middelen niet voor hebben.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Ze doen hun best.dat is niet gemakkelijk maar er wordt wel beste voor gedaan.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Onderwijs zou nog meer mogen inzetten op andere skills dan deze voor de arbeidsmarkt.
Leren hoeft eigenlijk geen prestatie te zijn, maar een kans om te groeien.
Hoe kunnen kinderen leren hun grenzen te leren en kennen en bewaken, als deze in ons onderwijs veelvuldig worden overschreden. Kinderen leren kritisch zijn, kan pas wanneer ze ook mogen argumenteren ipv bevelen opvolgen.
Onderwijs zou mensen moeten afleveren die kunnen floreren in de maatschappij, en deze zelf mee kunnen vormgeven.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 3
De vele aandacht die momenteel naar mentaal welbevinden gaat (voor jongeren vooral via sociale media) leidt ook tot valse verwachtingen in het onderwijs. Hoewel er oprecht veel bereidheid is om met ieders persoonlijke situatie rekening te houden lijkt het momenteel onhaalbaar om te doen. Dit vooral omdat er in het regulier onderwijs gewerkt wordt met groepen. Er mag ook meer benadrukt worden dat je aanpassen aan de regels en afspraken binnen een groep een basisvoorwaarde.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
bespreekbaar maken - taboe's doorbreken - mild zijn - psychoeducatie op een heel laagdrempelige plek.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Mentaal welbev is absolute voorwaarde voor leren! Onderwijs is de plaats waar iedereen dezelfde basis kan meekrijgen rond emotieregulatie, sociaal-emotionele vaardigheden en zelfzorg. Onderwijs moet kinderen en jongeren voorbereiden op verdere leven, met kennis alleen kom je er niet. Dit moet in de leerdoelen, leerkrachten moeten goede vb geven hierin! Enkel zo zal agressie, criminaliteit... minderen, welzijn verhogen. Je kan dit niet vragen van ouders alleen, dit vergt professionele achtergrond
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 1
Op zich héél balangrijk, maar dit wordt te dikwijls ondoordacht nagestreefd in onderwijs
1. De focus op welbevinden is eenzijdig en verengt tot 'instant welbevinden'.
2. Karaktervorming en respect voor anderen tonen én aanleren is essentieel, maar te veel scholen en leraren, vooral grote koepels en lerarenopleidingen verwaarlozen dat!
3. Onderwijs schiet ernstig tekort om een veilige, rustige, inclusieve en professionele leer- en werkomgeving te waarborgen.
Zie ook de voorstellen van Bovenwijs.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Onderwijs is de toegangspoort tot hulpverlening. Kinderen van nabij opvolgen hoort hierbij. Signaleren wanneer een kind het moeilijk heeft ook. Kinderen van wie een ouder de toegang weigert tot de hulpverlening, kunnen hier enkel geraken via deze toegangspoort. Leerkrachten zien kinderen dagelijks en zien signalen die anderen niet zien. De rol van de overheid is om er voor te zorgen dat leerkrachten hier ruimte voor krijgen door oa het lerarentekort weg te werken, het CLB te versterken en meer hulpverleners aan het werk te zetten
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Het onderwijs kan best eens starten over het nadenken wat ze kunnen doen om het personeel minder te belasten zodat er niet zoveel mensen uit het onderwijs gaan. Hoe kunnen ze leerkrachten in het onderwijs houden en ze niet laten overstappen naar een job buiten het onderwijs.
Op deze manier gaan er veel leerkrachten die het goed voor hebben met hun leerlingen en de samenleving niet verloren.
Dit omdat deze mensen de druk niet meer aankunnen dat er in het onderwijs wordt opgelegd. Heel spijtig!!
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Ik verwacht van het onderwijs dat er naast zoveel focus op presteren meer ruimte komt voor mentaal, emotioneel en sociaal welbevinden.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Hier aandacht voor hebben/alert voor zijn, zowel nr lln toe als nr collega´s.
De mogelijkheid krijgen om hier tijd aan te besteden waar nodig/gewenst, al is het maar om klankbord/luisterend (veilig!) oor te zijn, en ev.ism Clb, voor een gepaste doorverwijzing te zorgen.
Indien verminderd mentaal welzijn, tijd-ruimte-begrip-geduld bieden,ev.extra ondersteuning mbt schoolse opdrachten/~verwachtingen.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
1) Onderwijs kan ontdekken als er problemen zijn in de thuissituatie.
2) Onderwijs kan helpen om de juiste richting te kiezen in de schoolloopbaan
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Luisteren en problemen zien en oplossing zoeken.
Praten met de ouders en eventueel doorverwijzen naar bevoegde hulpverlening.
lees meer
Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.
Belang: 5
Onderwijs moet alert zijn voor mentaal onwelbevinden, maar moet vooral laagdrempelige partnerschappen hebben om te consulteren of indien grote ongerustheid naar door te verwijzen. Daarbij moet onderwijs vooral ook kennis hebben van de link tussen mentaal welbevinden en kansarmoede, zodat op gedrag van kinderen en jongeren kan gereageerd worden door het open te trekken, ipv er een intrapsychisch probleem van te maken.
lees meer