Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

53

0

0

Deze meningen werden reeds ingediend

Willekeurig Populair Recent

Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

De school is een uitstekende plek om met kinderen en jongeren rond veerkracht, sociale vaardigheden, welbevinden, ... aan de slag te gaan. Er bestaan heel wat methodieken hieromtrent die voornamelijk gebruikt worden voor kinderen in een kwetsbare situatie, maar die heel betekenisvol zijn voor alle kinderen en jongeren. Ik geloof in het belang van preventief werken op dit domein. Een school heeft voor mij de opdracht om mee veerkrachtige kinderen te ontwikkelen, die het nodige zelfvertrouwen hebben, opkomen voor zichzelf en respect tonen voor anderen.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Alle leerlingen de noodzakelijke tools geven om aan hun eigen mentaal welbevinden te werken. vb. leren mediteren, ademhalingsoefeningen, leren emoties en gevoelens te verwoorden én ook van zich af te schrijven, kunnen gesprekken voeren (en durven vragen stellen) met anderen en hulpverlening. Weten wat belangrijk is voor jouw mentaal welbevinden: meer aandacht voor beweging, natuur, kunstbeleving en uitvoering (wat is schoonheid?), werken aan veerkracht (in veel verschillende situaties) en de andere pijlers van de geluksdriehoek...

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

bespreekbaar maken - taboe's doorbreken - mild zijn - psychoeducatie op een heel laagdrempelige plek.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

- Oog voor hebben als lesgever. Soms in de klasgroep, maar vooral individueel. - Niet enkel leerprestaties zijn belangrijk maar ook het emotionele welbevinden - Als lesgever het voorbeeld geven en jezelf kwetsbaar durven opstellen. - We voelen soms dat de druk om de doelen te bereiken zwaarder weegt dan aandacht voor het welbevinden. - Na 3x deelnemen aan dezelfde module moeten cstn extra betalen. Dat geeft een druk voor lesgevers en cursisten.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Het onderwijs kan best eens starten over het nadenken wat ze kunnen doen om het personeel minder te belasten zodat er niet zoveel mensen uit het onderwijs gaan. Hoe kunnen ze leerkrachten in het onderwijs houden en ze niet laten overstappen naar een job buiten het onderwijs. Op deze manier gaan er veel leerkrachten die het goed voor hebben met hun leerlingen en de samenleving niet verloren. Dit omdat deze mensen de druk niet meer aankunnen dat er in het onderwijs wordt opgelegd. Heel spijtig!!

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

1) De school kan ontdekken als er problemen zijn in de thuissituatie. 2) De juiste richting helpen kiezen in de schoolloopbaan.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Ook al is dit niet de hoofdtaak van het onderwijs, is het wel belangrijk dat men hier in het onderwijs ook aandacht voor heeft. Welzijn en zich goed in zijn vel voelen is immes een goede, soms noodzakelijke voorwaarde om te leren. klemtoon dient te liggen om een veilige omgeving, waarbij lerende het gevoel hebben dat er ook impliciet en eventueel expliciet aandacht is voor hun welzijn. Daarom belangrijk om geen te grote klasgroepen te hebben, zodat leraars voldoende tijd hebben om aandacht te hebben voor het welzijn van iedere lerende.. Idee van 'vertrouwensleerkracht' terug opwaarderen en ruimte en tijd maken voor goed klasoverleg, kwestie dat aandacht voor welzijn niet te veel geprofessionaliseerd wordt. Wel ook goed zorgen dat, wanneer echt, nodig er op een goed manier kan doorverwezen worden naar geprofessionalieerd hulp

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Het onderwijs moet maken dat het onderwerp mentale genzonheid bespreekbaar is! Daarnaast moeten scholen ook iemand met de juiste opleding (pschycoloog/therapeut,..) ter beschiking hebben, waarbij leerlingen met hun problemen kunnen langs gaan.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Leerlingen leren omgaan met hun gevoelens of de gevoelens van een vriend. Wij moeten ook zorgen voor leerkrachten die uitgeput zijn. Bv. Disconnected, beleefdheid en respect op het werk, en ondersteuning van directie en beleid.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

- Mensen die willen werken, moeten hiervoor de tools krijgen, bv. Jobclub, laagdrempelige stages. Het onderwijs moet deze mogelijkheden aanbieden. - Anderstaligen die we aan het werk zien in bv. winkels, zijn vaak CVO-cursisten. We moeten een manier vinden om ook onze Ligo-cursisten ook te activeren.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Ik verwacht van het onderwijs dat er naast zoveel focus op presteren meer ruimte komt voor mentaal, emotioneel en sociaal welbevinden.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

een veilige omgeving te creëren waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, waar ze verbindingen kunnen aangaan. Werken aan sociale en emotionele vaardigheden, het bieden van emotionele steun, het aanmoedigen van leerlingen en het samenwerken met de bredere omgeving. Duidelijke lijnen zetten naar zorgcoördinatoren. Inzetten op samenwerking tussen de leerlingen en aandacht geven aan hun talenten en interesses. Ook inzetten op het welzijn van de leerkrachten.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Hier aandacht voor hebben/alert voor zijn, zowel nr lln toe als nr collega´s. De mogelijkheid krijgen om hier tijd aan te besteden waar nodig/gewenst, al is het maar om klankbord/luisterend (veilig!) oor te zijn, en ev.ism Clb, voor een gepaste doorverwijzing te zorgen. Indien verminderd mentaal welzijn, tijd-ruimte-begrip-geduld bieden,ev.extra ondersteuning mbt schoolse opdrachten/~verwachtingen.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 2

Uiteraard, maar dit thema krijgt in teveel onderwijskringen een verkeerde, en dikwijls zelfs contraproductieve benadering. Meerdere koepels, scholen, netten, lerarenopleidingen, ... horen dringend te leren dat mentaal welbevinden haaks staat op instant-satisfactie en dat het niet versterkt wrdt door 'ochotekes ocharme'.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs moet een laagdrempelige manier bieden voor leerlingen om te kunnen aangeven dat ze nood hebben aan hulp of een gesprek. Maar nog veel belangrijk voor onderwijs is op preventief te werken en leerlingen handvaten en tools aan te reiken om het niet zo ver te laten komen dat hun mentaal welbevinden achteruitgaat.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs zou nog meer mogen inzetten op andere skills dan deze voor de arbeidsmarkt. Leren hoeft eigenlijk geen prestatie te zijn, maar een kans om te groeien. Hoe kunnen kinderen leren hun grenzen te leren en kennen en bewaken, als deze in ons onderwijs veelvuldig worden overschreden. Kinderen leren kritisch zijn, kan pas wanneer ze ook mogen argumenteren ipv bevelen opvolgen. Onderwijs zou mensen moeten afleveren die kunnen floreren in de maatschappij, en deze zelf mee kunnen vormgeven.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Breng de psychologen naar school! Zodat problemen kunnen aangepakt worden wanneer ze zich stellen. Zodat mensen met kennis van zaken het lerarenteam kunnen bijstaan met raad en daad. En zodat er gelijke kansen ontstaan voor iedereen. Want wie doet er nu beroep doen op psychische hulp... zij die het kunnen betalen. Maar wat met kinderen die het nodig hebben maar er de middelen niet voor hebben.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

1) Onderwijs kan ontdekken als er problemen zijn in de thuissituatie. 2) Onderwijs kan helpen om de juiste richting te kiezen in de schoolloopbaan

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs is de toegangspoort tot hulpverlening. Kinderen van nabij opvolgen hoort hierbij. Signaleren wanneer een kind het moeilijk heeft ook. Kinderen van wie een ouder de toegang weigert tot de hulpverlening, kunnen hier enkel geraken via deze toegangspoort. Leerkrachten zien kinderen dagelijks en zien signalen die anderen niet zien. De rol van de overheid is om er voor te zorgen dat leerkrachten hier ruimte voor krijgen door oa het lerarentekort weg te werken, het CLB te versterken en meer hulpverleners aan het werk te zetten

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Mentaal welbevinden is een voorwaarde voor een sterke maatschappij.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Ze doen hun best.dat is niet gemakkelijk maar er wordt wel beste voor gedaan.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Leerlingen moeten uitgedaagd worden om zichzelf te ontdekken in hun pubertijd. Ze moeten de kans krijgen om te groeien ennte ontluiken. Zelfbewustzijn creeren binnen deze wereld die is overladen met prikkels. Grenzen leren stellen en kaders maken... Dit leer je ook op school. Bvb in de les godsdienst (die gerust een ander naam mag krijgen maar zeker niet mag weggeveegd worden)

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Aandacht voor welbevinden in combinatie met realistische verwachtingen en ondersteuning om die te behalen. Zonder doel en zingeving geen welbevinden.

lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Onderwijs moet voor kinderen en jongeren een plaats zijn waar ze zich veilig en verbonden voelen. Verbonden met andere leerlingen, met de leerkrachten, met de school als instituut. Onderwijs moet een model zijn voor de maatschappij waar iedereen zijn plek vindt.

lees meer

Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen