Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

53

0

0

Deze meningen werden reeds ingediend

Willekeurig Populair Recent

Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

een veilige omgeving te creëren waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, waar ze verbindingen kunnen aangaan. Werken aan sociale en emotionele vaardigheden, het bieden van emotionele steun, het aanmoedigen van leerlingen en het samenwerken met de bredere omgeving. Duidelijke lijnen zetten naar zorgcoördinatoren. Inzetten op samenwerking tussen de leerlingen en aandacht geven aan hun talenten en interesses. Ook inzetten op het welzijn van de leerkrachten.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Ook al is dit niet de hoofdtaak van het onderwijs, is het wel belangrijk dat men hier in het onderwijs ook aandacht voor heeft. Welzijn en zich goed in zijn vel voelen is immes een goede, soms noodzakelijke voorwaarde om te leren. klemtoon dient te liggen om een veilige omgeving, waarbij lerende het gevoel hebben dat er ook impliciet en eventueel expliciet aandacht is voor hun welzijn. Daarom belangrijk om geen te grote klasgroepen te hebben, zodat leraars voldoende tijd hebben om aandacht te hebben voor het welzijn van iedere lerende.. Idee van 'vertrouwensleerkracht' terug opwaarderen en ruimte en tijd maken voor goed klasoverleg, kwestie dat aandacht voor welzijn niet te veel geprofessionaliseerd wordt. Wel ook goed zorgen dat, wanneer echt, nodig er op een goed manier kan doorverwezen worden naar geprofessionalieerd hulp

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

- Mensen die willen werken, moeten hiervoor de tools krijgen, bv. Jobclub, laagdrempelige stages. Het onderwijs moet deze mogelijkheden aanbieden. - Anderstaligen die we aan het werk zien in bv. winkels, zijn vaak CVO-cursisten. We moeten een manier vinden om ook onze Ligo-cursisten ook te activeren.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Mentaal welbev is absolute voorwaarde voor leren! Onderwijs is de plaats waar iedereen dezelfde basis kan meekrijgen rond emotieregulatie, sociaal-emotionele vaardigheden en zelfzorg. Onderwijs moet kinderen en jongeren voorbereiden op verdere leven, met kennis alleen kom je er niet. Dit moet in de leerdoelen, leerkrachten moeten goede vb geven hierin! Enkel zo zal agressie, criminaliteit... minderen, welzijn verhogen. Je kan dit niet vragen van ouders alleen, dit vergt professionele achtergrond

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Breng de psychologen naar school! Zodat problemen kunnen aangepakt worden wanneer ze zich stellen. Zodat mensen met kennis van zaken het lerarenteam kunnen bijstaan met raad en daad. En zodat er gelijke kansen ontstaan voor iedereen. Want wie doet er nu beroep doen op psychische hulp... zij die het kunnen betalen. Maar wat met kinderen die het nodig hebben maar er de middelen niet voor hebben.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

De school is een uitstekende plek om met kinderen en jongeren rond veerkracht, sociale vaardigheden, welbevinden, ... aan de slag te gaan. Er bestaan heel wat methodieken hieromtrent die voornamelijk gebruikt worden voor kinderen in een kwetsbare situatie, maar die heel betekenisvol zijn voor alle kinderen en jongeren. Ik geloof in het belang van preventief werken op dit domein. Een school heeft voor mij de opdracht om mee veerkrachtige kinderen te ontwikkelen, die het nodige zelfvertrouwen hebben, opkomen voor zichzelf en respect tonen voor anderen.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Ik verwacht van het onderwijs dat er naast zoveel focus op presteren meer ruimte komt voor mentaal, emotioneel en sociaal welbevinden.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs kan weerbaarheid aanleren binnen het curriculum en dit uitdrukkelijk naar voren schuiven als een te behalen DLR.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Het onderwijs kan best eens starten over het nadenken wat ze kunnen doen om het personeel minder te belasten zodat er niet zoveel mensen uit het onderwijs gaan. Hoe kunnen ze leerkrachten in het onderwijs houden en ze niet laten overstappen naar een job buiten het onderwijs. Op deze manier gaan er veel leerkrachten die het goed voor hebben met hun leerlingen en de samenleving niet verloren. Dit omdat deze mensen de druk niet meer aankunnen dat er in het onderwijs wordt opgelegd. Heel spijtig!!

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Voor Ligo: ons cursusaanbod is hier al deels op afgestemd/gericht - Taal- en rekenlessen koppelen aan welzijnsthema’s, bv. woordenschat rond gevoelens, of budgetbeheer in functie van financiële gemoedstoestand. - samenwerkingen met doelgroep ouders: oudergroepen - hvhk : eerstelijnspsycholoog uitnodigen (drempelverlagend) - Empowermentgericht leren: focus op eigen talenten, groeimindset, succeservaringen en zelfvertrouwen. - geïntegreerd binnen ict: google is geen dokter, chat gpt is geen gezondheidsmedewerker - sport op school (regelmatige basis

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs zou nog meer mogen inzetten op andere skills dan deze voor de arbeidsmarkt. Leren hoeft eigenlijk geen prestatie te zijn, maar een kans om te groeien. Hoe kunnen kinderen leren hun grenzen te leren en kennen en bewaken, als deze in ons onderwijs veelvuldig worden overschreden. Kinderen leren kritisch zijn, kan pas wanneer ze ook mogen argumenteren ipv bevelen opvolgen. Onderwijs zou mensen moeten afleveren die kunnen floreren in de maatschappij, en deze zelf mee kunnen vormgeven.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

De leraar probeert leerlingen kennis bij te brengen maar begeleidt kinderen en jongeren ook mee naar volwassenheid. Kinderen en jongeren die zich niet goed in hun vel voelen leren niet. Een warm schoolklimaat dat oog heeft voor leerlingen die zich minder goed voelen kan een groot verschil maken.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Ik heb deze stelling besproken met mijn cursisten (module Communicatie, Ligo Gent, centrum voor basiseducatie). Het onderwijs kan hieraan bijdragen om mensen te ondersteunen in het ontdekken van hun talenten en sterke kanten. Het gevoel hebben dat je kan meedoen in de samenleving, dat je ergens bijhoort, zorgt er net voor dat je je fit kan voelen in je hoofd. Mensen naar waarde schatten in al hun authenticiteit, hen helpen bij het formuleren van een eigen mening en ze ook motiveren om die te kunnen uiten; dat kan het onderwijs al doen om ervoor te zorgen dat we samen die sterke samenleving kunnen vormen en dat we ook samen die zorg voor elkaar uitdragen.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs moet een laagdrempelige manier bieden voor leerlingen om te kunnen aangeven dat ze nood hebben aan hulp of een gesprek. Maar nog veel belangrijk voor onderwijs is op preventief te werken en leerlingen handvaten en tools aan te reiken om het niet zo ver te laten komen dat hun mentaal welbevinden achteruitgaat.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Eerst veel meer middelen en mensen inzetten, zodat het personeel zelf mentaal sterker staat. Pas dan kunnen zij voldoende krachtig ondersteuning bieden aan leerlingen.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Psychologische ondersteuning op school beschikbaar stellen

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Zeer belangrijk dat onderwijs stilstaat rond de onderzoeken van de invloed van stress op de frontale cortex en de gevolgen hiervan op leren. Kinderen kunnen maar tot leren komen als hun 'mensenbrein' gebruikt kan worden. Leerkrachten moeten hiervan op de hoogte zijn en tools aangereikt krijgen om ervoor te zorgen dat kinderen zich veilig kunnen voelen op school om tot leren te komen. Hersenonderzoek toont duidelijk aan dat leren en welzijn onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 1

Op zich correct, maar de wijze waarop dit door de meeste scholengroepen, koepels en ondersteunenden diensten wordt nagestreefd lijkt mij eerlijk gezegd contraproductief. Welbevinden is imemrs iets totaal anders dan wat 'instantsatisfactie' voor de leerlingen. Cruciaal is een veel groter respect voor elkeen en een beleid dat dat ook afdwingt. Toxische, autoritaire en dogmatische directeurs komen daar nu nog veel te dikwijls mee weg.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

hier is nog heel veel werk, maar eens te meer ontbreken de middelen

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

- Oog voor hebben als lesgever. Soms in de klasgroep, maar vooral individueel. - Niet enkel leerprestaties zijn belangrijk maar ook het emotionele welbevinden - Als lesgever het voorbeeld geven en jezelf kwetsbaar durven opstellen. - We voelen soms dat de druk om de doelen te bereiken zwaarder weegt dan aandacht voor het welbevinden. - Na 3x deelnemen aan dezelfde module moeten cstn extra betalen. Dat geeft een druk voor lesgevers en cursisten.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Er is al meer hulpverlening maar het blijft nog altijd heel duur vb. Een aantal sessie voor psycholoog krijgen terugbetaling maar worden beperkt in tijd -> Waarom kiné onbeperkt, waarom psycholoog beperkt? = Overheid!

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4

Onderwijs moet voor kinderen en jongeren een plaats zijn waar ze zich veilig en verbonden voelen. Verbonden met andere leerlingen, met de leerkrachten, met de school als instituut. Onderwijs moet een model zijn voor de maatschappij waar iedereen zijn plek vindt.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Luisteren en problemen zien en oplossing zoeken. Praten met de ouders en eventueel doorverwijzen naar bevoegde hulpverlening.

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Onderwijs kan bewustmaken van de kwetsbaarheid van elkeen, kan vooroordelen wegwerken en misschien ook al doende bouwen aan meer veerkracht.

Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen