Deel op facebook
Deel op facebook

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

53
0

Deze meningen werden reeds ingediend

Willekeurig Populair Recent
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
bespreekbaar maken - taboe's doorbreken - mild zijn - psychoeducatie op een heel laagdrempelige plek.
m m.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 3
De vele aandacht die momenteel naar mentaal welbevinden gaat (voor jongeren vooral via sociale media) leidt ook tot valse verwachtingen in het onderwijs. Hoewel er oprecht veel bereidheid is om met ieders persoonlijke situatie rekening te houden lijkt het momenteel onhaalbaar om te doen. Dit vooral omdat er in het regulier onderwijs gewerkt wordt met groepen. Er mag ook meer benadrukt worden dat je aanpassen aan de regels en afspraken binnen een groep een basisvoorwaarde.
Veerle D.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Alle leerlingen de noodzakelijke tools geven om aan hun eigen mentaal welbevinden te werken. vb. leren mediteren, ademhalingsoefeningen, leren emoties en gevoelens te verwoorden én ook van zich af te schrijven, kunnen gesprekken voeren (en durven vragen stellen) met anderen en hulpverlening. Weten wat belangrijk is voor jouw mentaal welbevinden: meer aandacht voor beweging, natuur, kunstbeleving en uitvoering (wat is schoonheid?), werken aan veerkracht (in veel verschillende situaties) en de andere pijlers van de geluksdriehoek...
Edward B.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Psychologische ondersteuning op school beschikbaar stellen
K B.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
1) Onderwijs kan ontdekken als er problemen zijn in de thuissituatie. 2) Onderwijs kan helpen om de juiste richting te kiezen in de schoolloopbaan
Ligo K.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Onderwijs kan bewustmaken van de kwetsbaarheid van elkeen, kan vooroordelen wegwerken en misschien ook al doende bouwen aan meer veerkracht.
Jan j.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4
hier is nog heel veel werk, maar eens te meer ontbreken de middelen
ann v.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4
Leerlingen moeten uitgedaagd worden om zichzelf te ontdekken in hun pubertijd. Ze moeten de kans krijgen om te groeien ennte ontluiken. Zelfbewustzijn creeren binnen deze wereld die is overladen met prikkels. Grenzen leren stellen en kaders maken... Dit leer je ook op school. Bvb in de les godsdienst (die gerust een ander naam mag krijgen maar zeker niet mag weggeveegd worden)
Wim V.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4
Ook al is dit niet de hoofdtaak van het onderwijs, is het wel belangrijk dat men hier in het onderwijs ook aandacht voor heeft. Welzijn en zich goed in zijn vel voelen is immes een goede, soms noodzakelijke voorwaarde om te leren. klemtoon dient te liggen om een veilige omgeving, waarbij lerende het gevoel hebben dat er ook impliciet en eventueel expliciet aandacht is voor hun welzijn. Daarom belangrijk om geen te grote klasgroepen te hebben, zodat leraars voldoende tijd hebben om aandacht te hebben voor het welzijn van iedere lerende.. Idee van 'vertrouwensleerkracht' terug opwaarderen en ruimte en tijd maken voor goed klasoverleg, kwestie dat aandacht voor welzijn niet te veel geprofessionaliseerd wordt. Wel ook goed zorgen dat, wanneer echt, nodig er op een goed manier kan doorverwezen worden naar geprofessionalieerd hulp
Piet H.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
De leraar probeert leerlingen kennis bij te brengen maar begeleidt kinderen en jongeren ook mee naar volwassenheid. Kinderen en jongeren die zich niet goed in hun vel voelen leren niet. Een warm schoolklimaat dat oog heeft voor leerlingen die zich minder goed voelen kan een groot verschil maken.
Barbara K.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Zeer belangrijk dat onderwijs stilstaat rond de onderzoeken van de invloed van stress op de frontale cortex en de gevolgen hiervan op leren. Kinderen kunnen maar tot leren komen als hun 'mensenbrein' gebruikt kan worden. Leerkrachten moeten hiervan op de hoogte zijn en tools aangereikt krijgen om ervoor te zorgen dat kinderen zich veilig kunnen voelen op school om tot leren te komen. Hersenonderzoek toont duidelijk aan dat leren en welzijn onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn.
E L.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Er is al meer hulpverlening maar het blijft nog altijd heel duur vb. Een aantal sessie voor psycholoog krijgen terugbetaling maar worden beperkt in tijd -> Waarom kiné onbeperkt, waarom psycholoog beperkt? = Overheid!
Ligo ZOVla L.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Het onderwijs kan tijd vrijmaken in lessen om hierover in gesprek te gaan met de leerlingen. Tijd vrijmaken door te vragen hoe het met de kinderen gaat, hier een open houding tegenover te zetten en dit bespreekbaar te maken in grote groep.
Hyndia J.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5

Sommige kinderen zitten reeds met zware mentale problemen in de klas, zij komen niet tot leren. Niet alles kan besproken worden in de klasgroep. De leerkracht biedt een luisterend oor, maar is geen psychologe. Een vast persoon verbonden aan de school die tijdens de lesuren dit kan behandelen van in de basisschool. Kleine/grote problemen vroegtijdig aanpakken, zo hoef je later geen rode neuzendag te organiseren als het kalf eigenlijk al bijna verdronken is.

An D.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Onderwijs zou nog meer mogen inzetten op andere skills dan deze voor de arbeidsmarkt. Leren hoeft eigenlijk geen prestatie te zijn, maar een kans om te groeien. Hoe kunnen kinderen leren hun grenzen te leren en kennen en bewaken, als deze in ons onderwijs veelvuldig worden overschreden. Kinderen leren kritisch zijn, kan pas wanneer ze ook mogen argumenteren ipv bevelen opvolgen. Onderwijs zou mensen moeten afleveren die kunnen floreren in de maatschappij, en deze zelf mee kunnen vormgeven.
Tania V.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 4
Breng de psychologen naar school! Zodat problemen kunnen aangepakt worden wanneer ze zich stellen. Zodat mensen met kennis van zaken het lerarenteam kunnen bijstaan met raad en daad. En zodat er gelijke kansen ontstaan voor iedereen. Want wie doet er nu beroep doen op psychische hulp... zij die het kunnen betalen. Maar wat met kinderen die het nodig hebben maar er de middelen niet voor hebben.
Evelien B.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
- Oog voor hebben als lesgever. Soms in de klasgroep, maar vooral individueel. - Niet enkel leerprestaties zijn belangrijk maar ook het emotionele welbevinden - Als lesgever het voorbeeld geven en jezelf kwetsbaar durven opstellen. - We voelen soms dat de druk om de doelen te bereiken zwaarder weegt dan aandacht voor het welbevinden. - Na 3x deelnemen aan dezelfde module moeten cstn extra betalen. Dat geeft een druk voor lesgevers en cursisten.
Ligo ZOVlo L.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Ik verwacht van het onderwijs dat er naast zoveel focus op presteren meer ruimte komt voor mentaal, emotioneel en sociaal welbevinden.
Inge V.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Niet alleen aandacht besteden aan de te behalen doelen van een cursus, maar inzetten op verbinden en versterken. Het is belangrijk dat cursisten weten dat ze zich binnen de Ligo-muren veilig mogen voelen. Mentaal welbevinden is de basis om tot leren te komen. Zijn wij als lesgever voldoende geïnformeerd door het beleid/lokaal bestuur/… over de instanties waarbij cursisten met bepaalde vragen terecht kunnen? Indien we hier meer achtergrond over krijgen, kunnen we meer fungeren als eerste lijn om kennis te maken met bepaalde instanties, als opstapje om het later meer zelfstandig te kunnen (cfr. wat met telkens veranderende sociaal assistent?).
Ligo ZOVls L.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Ze doen hun best.dat is niet gemakkelijk maar er wordt wel beste voor gedaan.
W S.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 1
Op zich héél balangrijk, maar dit wordt te dikwijls ondoordacht nagestreefd in onderwijs 1. De focus op welbevinden is eenzijdig en verengt tot 'instant welbevinden'. 2. Karaktervorming en respect voor anderen tonen én aanleren is essentieel, maar te veel scholen en leraren, vooral grote koepels en lerarenopleidingen verwaarlozen dat! 3. Onderwijs schiet ernstig tekort om een veilige, rustige, inclusieve en professionele leer- en werkomgeving te waarborgen. Zie ook de voorstellen van Bovenwijs.
Martha H.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
- Mensen die willen werken, moeten hiervoor de tools krijgen, bv. Jobclub, laagdrempelige stages. Het onderwijs moet deze mogelijkheden aanbieden. - Anderstaligen die we aan het werk zien in bv. winkels, zijn vaak CVO-cursisten. We moeten een manier vinden om ook onze Ligo-cursisten ook te activeren.
Ligo ZOVld d.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 5
Het onderwijs moet maken dat het onderwerp mentale genzonheid bespreekbaar is! Daarnaast moeten scholen ook iemand met de juiste opleding (pschycoloog/therapeut,..) ter beschiking hebben, waarbij leerlingen met hun problemen kunnen langs gaan.
Tijs V.
0 0
lees meer

Een sterke samenleving heeft aandacht voor mentaal welbevinden.

Belang: 1

Op zich correct, maar de wijze waarop dit door de meeste scholengroepen, koepels en ondersteunenden diensten wordt nagestreefd lijkt mij eerlijk gezegd contraproductief. Welbevinden is imemrs iets totaal anders dan wat 'instantsatisfactie' voor de leerlingen. Cruciaal is een veel groter respect voor elkeen en een beleid dat dat ook afdwingt. Toxische, autoritaire en dogmatische directeurs komen daar nu nog veel te dikwijls mee weg.

Martha H.
0 0
lees meer
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 53 bijdragen