Deel op facebook
Deel op facebook

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

46
0

Deze meningen werden reeds ingediend
Willekeurig Populair Recent
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 46 bijdragen

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 4
In het onderw.wordt vaak uitgegaan van de middenklasse.Voorbeelden,oefeningen in lessen rekenen/wiskunde,taallessen,wereldoriëntatie, gaan mssn al over regenboogrelaties en alternatieve gezinnen...Verder gaat men er(meestal)te snel vanuit dat de eigen situatie voor(bijna)iedereen geldt.Niet iedereen beschikt over een auto,fiets,laptop,of zelfs internetverbinding...Daar meer rekening mee houden,daar aandacht voor hebben,daar vbn uit geven,oef. mee opbouwen,draagt bij aan herkenbaarh.,én interesse
Sabine R.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Onderwijs is de plek waar alle kinderen samenkomen. Onderwijs is niet verantwoordelijk voor de oplossing, maar kan wel belangrijke bijdrage leveren tot die oplossing bv: zorgen dat elk kind alle leermaterialen heeft, niet met honger in de klas zitten... Zodat armoede niet de kansen op onderwijs beknot. Want wie goed onderwijs heeft genoten, draagt dat een levenlang mee.
Liesbeth V.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 2
goede raad is altijd op zij plaats in de les mennig mensen hebben pech de een overkomt het de ander zoekt het soms zelf helpen kan maar met goed overleg en tot op een bepaalde hoogte de school is meestal de plaats voor de juiste info
de cock r.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Onderwijs bestrijdt armoede door gelijke kansen te creëren, sociale ongelijkheid te verminderen en een veilige, inclusieve leeromgeving te bieden. Scholen werken samen met ouders en partners, signaleren kwetsbaarheid en bieden brede basiszorg, zodat elk kind zich kan ontwikkelen en volwaardig kan deelnemen aan de samenleving.
Frederik V.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 4
Het onderwijs kan armoede niet oplossen, maar wel doorbreken. Door gelijke kansen te bieden, basisvaardigheden te versterken, talent te ontwikkelen en leerlingen weerbaar te maken, verkleint het onderwijs ongelijkheid. Signaleren, ondersteunen en samenwerken met ouders en partners zijn daarbij essentieel.
Eva H.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Op dit ogenblik onderwijs doet zijn best .Anderstaligen moeten de taal nederlands beter aanpakken meer inzet .
W S.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Het taboe doorbreken. Meedoen met acties. Het onderwijs voor iedereen betaalbaar maken.
Marjan P.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 1
Door te stoppen met dure dingen als zaligmakend te presenteren. "Waaw, ben je gaan skien" "Amai, je ging naar disneyland" "Een terrasje doen" Kinderen kunnen ook gewoon gaan wandelen of naar een speelplein gaan met hun ouders. Een warme chocomelk met een wafel kan ook in je keuken
Kyra H.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Scholen: kostenbewust beleid. Ook voor S.O. aub eindelijk een maximumfactuur. Stoppen met de extra muros reizen, ook als ze in schoolvakanties vallen. Scholen zijn geen reisbureau... Aandacht voor welbevinden van leerlingen. Volle/verwerkende hoofdjes kunnen niet leren... Eoals er een work-live balance bestaat, zo zou die ook voor scholen kunnen gelden. Soms is er naast de schooluren veel teveel huiswerk te maken. Kinderen hebben recht op ontspanning. Maar evenzeer, ms dat nodig is, rzcht 9p w
G. C.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Uiteraard, wanneer we een ik-maatschappij vormen werkt dit enkel op korte termijn. Terwijl we elkaar in noodsituaties, maar ook in het gewone dagelijkse leven elkaar groot nodig hebben. Het besef bij vele mensen ontbreekt nog steeds
Marie Josee C.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Als leerkracht of school alert zijn voor signalen van armoede. En durven het gesprek aan te gaan met gezinnen, zowel ouders als kinderen. Via de zorgcoördinator of desnoods CLB doorverwijzen naar organisaties die de gezinnen kunnen helpen. Kwalitatief onderwijs gaat verder dan alleen kennis doorgeven. Er is daarbij ook aandacht voor het kind. Ik geloof dat kwalitatief onderwijs een verschil kan maken en (generatie)armoede kan doorbreken.
Bente W.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
mentaliteit veranderen en kinderen leren verstaan dat niet alles om geld draait
ann v.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Onderwijs moet beschikbaar zijn voor iedereen, vanaf de kleuterklas tot en met voortgezette vorming (hoger onderwijs, graduaat, opleidingsvormen in modules, volwassenenonderwijs ...). Dit betekent zowel betaalbaar als bereikbaar als gekend zijn.
Ann B.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Mensen correct doorverwijzen. ● Signalen geven naar lokale besturen (bv. daklozentelling) ● Actief rekening houden met de gevolgen en structurele problemen die armoede met zich meebrengt bij activiteiten en in de lesprakrijk (vb. concentratieproblemen, cst ruimte geven om contact op te nemen met instanties ook tijdens de lestijden, cursistenbudget gebruiken indien nodig…) ● mee de stap zetten naar instanties die mensen in armoede ondersteunen ● Inhoudelijke cursussen aanbieden die mensen in armoede kunnen ondersteunen: bekijk, vergelijk en bespaar, werken de UITpas + instanties die ondersteuning bieden, …
Ligo ZOVli L.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
In onderwijs komt de hele samenleving samen. Of je wil of niet, hier kan verbinding groeien of net vervreemding van elkaar. Onderwijs kan en kan hierin niet alleen staan. Maar de plaats die onderwijs (en vanuit ruimer perspectief zelfs kinderen) krijgt in de maatschappij staat onder druk. Leerkrachten willen wel veelben velen doen ook veel, maar degelijke onderbouwing/basisstructuren hierover ontbreken. Het is tezeer afhankelijk van het individu en daardoor voor sommigen ook geen taak voor onderwijs. En dat is ontkenning van de realiteit waarmee ik begon
Ils A.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 4
Onderwijs heeft geen hoofdtaak in het wegwerken van armoede. Onderwijs kan wel mee ondersteunen zodat de jongere alle kansen krijgt om zich te ontwikkelen.
p d.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
De rol van het onderwijs is om armoede bespreekbaar te maken voor iedereen .En hoe er mee moet omgaan . En ook naar andere toe en naar jongere die in armoede leven . Leren beseffen wat het soms doet met kinderen die armoede moeten leven maar ook naar hun omgeving en ook kinderen die niet armoede leven er bewust van te maken dat dit wel kan voor komen in hun latere leven .Door ziekte , ongeval, werkverlies en relatie.
Nicole M.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Door maximaal in te zetten op gratis onderwijs, geen verdoken rekeningen, gratis gezonde voeding op school, begrip tonen voor leerlingen die met het openbaar vervoer moeten komen omwille van hun thuissituatie (concreet zou dit kunnen betekenen dat vertragingen van het openbaar vervoer een 'te laat' kunnen wettigen), geen financiële straffen op scholen en een absoluut verbod op de consumptie of verkoop van alcohol in de secundaire scholen.
Kevin L.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Zorgen dat iedereen meekan, dus geen dure skireizen of andere reizen waardoor kinderen uitgesloten worden (bepaalde scholen zorgen er op deze manier voor dat gezinnen deze scholen voor hun kinderen niet kunnen kiezen. Evenzo met het verplichten van het aankopen van laptops of het moeten aangaan van dure bv 20euro per maand huurcontracten voor laptop.
Fabienne T.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Scholen moeten ervoor zorgen dat alle leerlingen over de nodige leermiddelen beschikken en ook aan alle schoolactiviteiten kunnen deelnemen, zonder financiële of sociale drempels. Dat vraagt van scholen een kostenbewust beleid. Denk na over de kostprijs van schooluitstappen bijvoorbeeld.
Peter H.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
kinderen en jongeren vormen zodat ze zich bewust zijn van hun maatschappelijk belang
Sofie G.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Onderwijs kan armoede niet oplossen. Wat onderwijs wel kan doen is begrip tonen en meer inzicht verwerven in uitsluitingsmechanismen. Een leerling heeft zijn rekenmachine niet bij voor een toets. Hij heeft die aan zijn grote zus moeten meegeven omdat er maar 1 rekenmachine is en zij die nodig had voor haar examen in het hoger onderwijs. Je kan niet van pubers verwachten dat ze dusdanig ver doordenken en dit al inbouwen in hun handelen. Zulke zaken moeten beter worden opgevangen. Door zo'n leerling te berispen of een nota te geven, ga je net het stigma vergroten en hen nog dieper de put in duwen. Leerkrachten moeten daar sensitief mee omgaan. Dit wil voor alle duidelijkheid niet zeggen dat je een vrijgeleide moet geven, maar wel een manier moet vinden om regels en sociale uitsluiting te verbinden. En dat is een serieuze uitdaging,
Nico L.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 5
Signaleren, doorverwijzen, kansen aanreiken
Wim V.
0 0
lees meer

Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.

Belang: 1
Dit is geen kerntaak voor onderwijs! Dit hoort daarom eigenlijk niet thuis in deze bevraging, of enkel om duidelijk te maken dat scholen hier én geen mandaat voor hebben, noch de expertise, noch de middelen, noch de tijd.
Martha H.
0 0
lees meer
Toon opnieuw willekeurig 24 van de 46 bijdragen