Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
46
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Het taboe doorbreken. Meedoen met acties.
Het onderwijs voor iedereen betaalbaar maken.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Scholen moeten ervoor zorgen dat alle leerlingen over de nodige leermiddelen beschikken en ook aan alle schoolactiviteiten kunnen deelnemen, zonder financiële of sociale drempels. Dat vraagt van scholen een kostenbewust beleid. Denk na over de kostprijs van schooluitstappen bijvoorbeeld.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 2
goede raad is altijd op zij plaats in de les
mennig mensen hebben pech de een overkomt het
de ander zoekt het soms zelf helpen kan maar met goed overleg en tot op een bepaalde hoogte
de school is meestal de plaats voor de juiste info
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Scholen: kostenbewust beleid. Ook voor S.O. aub eindelijk een maximumfactuur. Stoppen met de extra muros reizen, ook als ze in schoolvakanties vallen. Scholen zijn geen reisbureau...
Aandacht voor welbevinden van leerlingen. Volle/verwerkende hoofdjes kunnen niet leren...
Eoals er een work-live balance bestaat, zo zou die ook voor scholen kunnen gelden. Soms is er naast de schooluren veel teveel huiswerk te maken. Kinderen hebben recht op ontspanning. Maar evenzeer, ms dat nodig is, rzcht 9p w
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 4
Onderwijs heeft geen hoofdtaak in het wegwerken van armoede. Onderwijs kan wel mee ondersteunen zodat de jongere alle kansen krijgt om zich te ontwikkelen.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 4
Goede financiële vakken voorzien met:
- Kennis van Excel
- Een huishoudboekje leren bijhouden
- Leren over de huurwetgeving, kopen en verkopen van een woning
- Kennis krijgen over beleggen, spaarboekje, obligaties, aandelen, EFT's, alternatieve beleggingen zoals kunst, wijn...
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 3
Niet veel,
Onderwijs moet zich concentreren op kennis doorgeven.
Armoede moet school niet oplossen.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Leerkrachten zouden doorheen hun carrière veel meer moeten bewust gemaakt worden rond de zeer grote gevolgen van kans armoede op kinderen bv. hersenonderzoek toont aan dat de gevolgen hiervan zelfs effect hebben op de werking van de hersenen.
Veel meer begrip van leerkrachten rond het thema kan mogelijks ook leiden tot meer begrip voor de ouders en kinderen. Nog te vaak is er een zeer grote kloof tussen ouders en school wat de leerkansen van de kinderen enorm beknot.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
In onderwijs komt de hele samenleving samen. Of je wil of niet, hier kan verbinding groeien of net vervreemding van elkaar. Onderwijs kan en kan hierin niet alleen staan. Maar de plaats die onderwijs (en vanuit ruimer perspectief zelfs kinderen) krijgt in de maatschappij staat onder druk. Leerkrachten willen wel veelben velen doen ook veel, maar degelijke onderbouwing/basisstructuren hierover ontbreken. Het is tezeer afhankelijk van het individu en daardoor voor sommigen ook geen taak voor onderwijs. En dat is ontkenning van de realiteit waarmee ik begon
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Uiteraard, wanneer we een ik-maatschappij vormen werkt dit enkel op korte termijn. Terwijl we elkaar in noodsituaties, maar ook in het gewone dagelijkse leven elkaar groot nodig hebben.
Het besef bij vele mensen ontbreekt nog steeds
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 1
Door te stoppen met dure dingen als zaligmakend te presenteren.
"Waaw, ben je gaan skien"
"Amai, je ging naar disneyland"
"Een terrasje doen"
Kinderen kunnen ook gewoon gaan wandelen of naar een speelplein gaan met hun ouders.
Een warme chocomelk met een wafel kan ook in je keuken
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Door maximaal in te zetten op gratis onderwijs, geen verdoken rekeningen, gratis gezonde voeding op school, begrip tonen voor leerlingen die met het openbaar vervoer moeten komen omwille van hun thuissituatie (concreet zou dit kunnen betekenen dat vertragingen van het openbaar vervoer een 'te laat' kunnen wettigen), geen financiële straffen op scholen en een absoluut verbod op de consumptie of verkoop van alcohol in de secundaire scholen.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 1
Dit is geen primaire verantwoordelijkheid voor onderwijs. Scholen horen hiervoor wel eventuele ernstige problemen tijdig op te merken en dan te weten met welke sociale diensten ze samenwerkenDoorverwijzen dus naar diensten voor wie armoedebestrijing wel tot hun taken behoort
Scholen kunnen, secundair, dikwijls nog wel veel doen voor het beheersen van de schoolkosten!
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 4
Het onderwijs kan armoede niet oplossen, maar wel doorbreken. Door gelijke kansen te bieden, basisvaardigheden te versterken, talent te ontwikkelen en leerlingen weerbaar te maken, verkleint het onderwijs ongelijkheid. Signaleren, ondersteunen en samenwerken met ouders en partners zijn daarbij essentieel.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Onderwijs bestrijdt armoede door gelijke kansen te creëren, sociale ongelijkheid te verminderen en een veilige, inclusieve leeromgeving te bieden. Scholen werken samen met ouders en partners, signaleren kwetsbaarheid en bieden brede basiszorg, zodat elk kind zich kan ontwikkelen en volwaardig kan deelnemen aan de samenleving.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
In de basiseducatie kan er nauw samengewerkt worden met verenigingen waar mensen in armoede het woord nemen en andere diensten en organisaties die deze doelgroep bereiken.
Als de basiseducatie deze groep wil bereiken en versterken, moeten ze loskomen van het strikt doelgericht werken en meer inzetten op vertrekken vanuit de leervragen van de mensen zelf.
Het moet ook een prioritair aandachtspunt zijn in de werking.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 4
- Detecteren - doorverwijzer
- Versterken van deze mensen
- vertrouwen bieden om dan hen correct te kunnen sensibiliseren, doorverwijzen, activeren,..
- nog meer inzetten op om mensen in armoede te bereiken
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 4
Scholen in een context van veel armoede moeten veel meer middelen krijgen om die kinderen dezelfde kansen te geven.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Als leerkracht of school alert zijn voor signalen van armoede. En durven het gesprek aan te gaan met gezinnen, zowel ouders als kinderen. Via de zorgcoördinator of desnoods CLB doorverwijzen naar organisaties die de gezinnen kunnen helpen.
Kwalitatief onderwijs gaat verder dan alleen kennis doorgeven. Er is daarbij ook aandacht voor het kind. Ik geloof dat kwalitatief onderwijs een verschil kan maken en (generatie)armoede kan doorbreken.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 2
Sommige mensen komen omwille van tegenslag terecht in armoede. Iedereen verdient een tweede kans en ondersteuning om terug op de rails te geraken. Hier kan het onderwijs ondersteunen door een luisterend oor en ouders te ondersteunen bij hulpaanvragen en doorverwijzingen om de juiste hulp te krijgen.
Echter zijn er ook een groot aantal mensen die enkel willen teren op de kap van anderen. Als zij hun tweede kans niet grijpen, moet de samenleving hier niet meer voor opdraaien.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Scholing vormt een bewezen bescherming tegen armoede. De school is dé plek om dit te verwezenlijken. Het is een grote uitdaging om alle jongeren aan boord te houden. En voor wie toch uit de boot gevallen is, staan de centra voor basiseducatie klaar met reddingssloepen. Een bredere bekendheid en meer erkenning voor de werking van Ligo zal meer kortgeschoolden helpen de weg te vinden naar die reddingsboeien!
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 1
is dit wel ene taak voor onderwijs?
Ik dacht van nietScholen horen wel de kosten voor ouders binnen redelijke perken te houden.
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
Op dit ogenblik onderwijs doet zijn best .Anderstaligen moeten de taal nederlands beter aanpakken meer inzet .
lees meer
Armoede aanpakken vraagt inzet van de hele samenleving.
Belang: 5
mentaliteit veranderen en kinderen leren verstaan dat niet alles om geld draait
lees meer