Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
62
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Beste,
We kunnen beter inspelen op wat gemeenschappelijk is diversiteit kan een sterkte zijn! Nu wordt er maatschappelijk veel gepolariseerd en de nadruk op de verschillen gelegd! Door samen te werken en zeker via onderwijs zou ik ijveren voor meer bruggenbouwers! Natuurlijk in samenwerking met de verschillende gemeenschappen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Dat is heel moeilijk met die verschillende culturen die hier zijn .
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Respect voor alles en iedereen,dit krijg je mee van thuis.
Aanpassen aan het land waar je woont,leert en werkt.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
We moeten allen bijdragen aan een verdraagzame samenleving. Onderwijs dient neutraal te zijn. Zo heeft elke leerling wel zijn favoriete muziek, televisieprogramma, sport, kledingstijl en religie ... We zijn allemaal anders maar het is belangrijk elkaar hierin te respecteren. Godsdienst hoort niet thuis op school. Beschouw godsdienst als eender andere eigenheid van een leerling (muziekkeuze, sport...). Deze kenmerken kunnen tijdens een spreekbeurt aan bod komen, om elkaar te leren kennen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Omgaan met diversiteit zou een evidentie (moeten) mogen zijn, zeker binnen het onderwijs. We zijn allemaal beperkt in ons kunnen, en hebben toch onze talenten.
De grote uitdaging zou eerder kunnen liggen in het zo goed mogelijk elkaar aanvullen, en/of elkaar versterken.
Ook hier kan het onderwijs dit zelf doen, om deze visie geloofwaardig uit te dragen.
Aanpassingen die ev.gewenst zijn, die gekend zijn, ervaringen hieromtrent, mogen méér en vaker uitgewisseld worden.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Scholen meer middelen geven om diversiteit haalbaar te maken. Leerkrachten staan er soms niet voor open omdat de draagkracht ervan te zwaar is.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Inclusie op de juiste manier gaan gebruiken. Het
m-decreet is een mooi idee maar in de praktijk niet heel werkbaar omdat er te weinig ondersteuning is voor leerkrachten. Er zijn ook nog wel wat scholen die leerlingen weigeren (op 1 of andere manier) omdat ze niet in de school passen. Hier zou nog iets aan kunnen gebeuren.
Daarnaast ook een rol van de ouders.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Het lerarenkorps als spiegel van de maatschappij: leraren uit veel meer diverse groepen aantrekken, en bovenal weer streven naar veel meer mannen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Diversiteit als een realiteit (en kracht) zien en een niet meer te negeren deel binnen de samenleving. Dit ook positief benaderen alsook de valkuilen en impact bespreken om belemmeringen in de toekomst te verminderen
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Binnen het onderwijs kunnen leerlingen al in aanraking komen met diversiteit, zodat dit genormaliseerd wordt en wederkerigheid kan ontstaan; De realiteit is dat de samenleving divers is en we allemaal samen onze bijdrage kunnen leveren. Ook kwetsbare personen kunnen iets betekenen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
In de basiseducatie kunnen we proberen bruggen te slaan tussen onze Nederlandstalige cursisten en onze Anderstalige cursisten.
bv. ontmoetingsmomenten, cursus 'Nieuwe buren', ....
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Een inclusieve school is de poort voor een inclusieve samenleving. Kinderen op school leren samenleven, met verschillen en in diversiteit en dit omarmen als een kans, een verrijking. Leerkrachten moeten dit zelf ook voorleven, open staan voor verschillen en hier positief mee omgaan.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
De maatschappij is divers, die diversiteit komt ook het onderwijs binnen. Dat is top. Een uitdaging? Zeker wel. Maar maak er geen problematisering van. Ondersteunen schoolteams hierin, eerst inzetten op een en-en-verhaal, een samen-verhaal i.p.v. wij-zij. Onbekend is onbemind. I.p.v. pluralisme als grondslag naar voor te schuiven en ondertussen heel gericht bepaalde religieuze symbolen te bannen, hanteer een werkelijk open blik en bekijk het in de maatschappij van vandaag. Eens noodzaak, nu ook?
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Het kan niet zijn dat we op zoek gaan naar een één methode voor iedereen onderwijs. Niet elke methode werkt voor iedereen. Het zou absoluut zonde zijn dat er vanuit een eenzijdige blik bekeken wordt wat succesvol onderwijs is en dit heel eenzijdig uitgerold zou worden. Diversiteit vraagt een diverse aanpak
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Scholen zijn één van de eerste plekken waar kinderen en jongeren met verschillen in aanraking komen. Een aantal belangrijke taken voor het onderwijs zijn: (1) bevorderen van gelijke kansen, ongeacht afkomst, taal, geloof of gender of beperking . (2) cultuur en taaldiversiteit waarderen; (3)tegen discriminatie en uitsluiting werken, (4) curriculum en leerinhoud diverser maken; (5) voorbeeldfunctie van leerkrachten en schoolklimaat.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Ligo moet diversiteit in de visie uitdragen maar ook verwachtingen bijstellen naar iedereen toe, ook cursisten. Misschien gebeurt dit nog te weinig; lesgevers staan open voor de verschillende achtergronden, religies, culturen, relaties,... maar cursisten blijven vaak in hun leefwereld hangen, hun stereotype beeld wordt aanvaard, hun ‘enge’ visie wordt zonder meer geaccepteerd.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Diversiteit is een realiteit waar het lesgeven van bij het ontwerp moet rekening houden (universal design for learning). In de uitvoering om doelen te realiseren moet men differentiëren, remediëren, compenseren en als het niet anders kan in geringe mate dispenseren. Ouders en onderwijspartners moeten de school daarbij ondersteunen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Onderwijs is een maatschappelijke hefboom om gelijke onderwijskansen voor alle leerlingen in de samenleving te kunnen realiseren.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Middelen en ondersteuning om al die leerlingen waarvoor het gewone traject niet lukt toch niet te laten falen. Scholen moeten ook toegankelijker worden en ik bedoel niet alleen de infrastructuur.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Diversiteit wordt vaak te eng geïnterpreteerd.
Er wordt gedacht aan andere culturen, mensen met een beperking of moeilijke thuissituatie.
Een groep die de diversiteit vergroot maar vaak wordt vergeten zijn cognitief zeer sterke leerlingen, die voor een of alle vakken meerdere jaren vooruitlopen op leeftijdsgenoten.
Voor hen is er in Vlaanderen geen (gesubsidieerd) onderwijs.
Laten we hen meenemen in het debat. We hebben dit toptalent hard nodig in onze kennismaatschappij!!
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
De beleidsmakers:
- Zij maken een wetgevend kader rond discriminatie
- Binnen onderwijs worden de uitdagingen altijd maar groter op vlak van diversiteit en
daarom moeten er meer middelen voorzien worden om het onderwijs daarin te
kunnen laten groeien.
● Lokale besturen:
- Ze moeten meer inzetten op buddywerking
- Meer budget voorzien om ontmoetingsactiviteiten en -plaatsen te voorzien. In de
steden is er wel al een aanbod, maar in deelgemeenten is dit nog heel beperkt
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
De maatschappij is de afgelopen jaren erg veranderd. Er is veel meer diversiteit, dit merk je ook in de klassen. Dit vergt veel inspanningen en nieuwe onderwijstechnieken van leerkrachten en personeel van scholen. Leerkrachten moeten toegang krijgen tot deze nieuwe lestechnieken, lesmateriaal en tijd en ondersteuning krijgen om dit eigen te maken. Maar één leerkracht voor een diverse klas is niet haalbaar. Ook in het basisonderwijs moet veel meer aandacht én middelen vrijgemaakt worden voor bv. een okanklas (zelfs al in het kleuter). Dit is nu zeker niet het geval. Als je hierin investeert, zal dit later z'n vruchten in 10-voud afwerpen. Ook voor hun ouders die geen NL kennenDe alg. leerkwaliteit van alle leerlingen zal vooruit gaan. De realiteit is nu dat de leerkracht lestijd afknabbelt van de "gewone les" om hen te helpen. Ze krijgen hierbij géén extra hulp. Zeker in kleinere scholen is dit heel moeilijk organiseerbaar. Laat ook linguïsten zonder pedagogisch diploma hierbij helpen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Starten met doorgedreven les Nederlands en…maatschappelijke ‘omgangsvormen’. Pas dan kan een start met kansen op succes genomen worden in ons onderwijs!
lees meer