Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
62
0
0
0
Deze meningen werden reeds ingediend
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Diversiteit wordt vaak te eng geïnterpreteerd.
Er wordt gedacht aan andere culturen, mensen met een beperking of moeilijke thuissituatie.
Een groep die de diversiteit vergroot maar vaak wordt vergeten zijn cognitief zeer sterke leerlingen, die voor een of alle vakken meerdere jaren vooruitlopen op leeftijdsgenoten.
Voor hen is er in Vlaanderen geen (gesubsidieerd) onderwijs.
Laten we hen meenemen in het debat. We hebben dit toptalent hard nodig in onze kennismaatschappij!!
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Scholen zijn de plaats bij uitstek waar er ontmoeting kan zijn tussen mensen van verschillende afkomst. Het is belangrijk om een gezonde mix van afkomsten te hebben in elke klas /les, ook in de lessen "religie". Het is jammer dat in het stedelijk en provinciaal onderwijs leerlingen voor dit laatste vak apart zitten. De lessen religie zijn de perfecte ontmoetingsplaats waar verschillende culturen en religies elkaar kunnen ontmoeten en met elkaar in dialoog kunnen (leren) gaan.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
In alle onderwijsniveaus is het van belang dat er ten eerste meer diverse rolmodellen als lesgever, directie, medewerker aangesteld worden. De visie op pluralisme en neutraliteit is complex, maar zoals ze vandaag gehanteerd wordt door een deel van de onderwijsinstelling draagt ze niet bij tot het toegankelijker maken van onderwijs voor toekomstige vrouwelijke moslim leerkrachten die hun hoofddoek wensen op te houden. Omgaan met diversiteit zou nog veel meer als sleutelcompetentie in de curricula aan bod moeten komen. Ook in de lerarenopleidingen moet het een fundamenteel onderdeel zijn. De samenleving is super divers en leerkrachten hebben niet altijd de tools in handen om hiermee om te gaan.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Er moet denk ik vanaf het instapmoment (voordien heeft school geen opdracht) sterk ingezet worden op taal. Om echt mee te kunnen en voldoende in te kunnen gaan op de leerkansen die geboden worden, moet je de onderichtstaal kennen. Kinderen die het Nederlands onvoldoende beheersen, hebben vanaf het begin van hun schoolloopbaan een achterstand. Het gaat veel verder dan louter "begrijpen" van de basis en deze ook kunnen spreken, neen, er is nood aan een rijke taalbasis
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Inclusie op de juiste manier gaan gebruiken. Het
m-decreet is een mooi idee maar in de praktijk niet heel werkbaar omdat er te weinig ondersteuning is voor leerkrachten. Er zijn ook nog wel wat scholen die leerlingen weigeren (op 1 of andere manier) omdat ze niet in de school passen. Hier zou nog iets aan kunnen gebeuren.
Daarnaast ook een rol van de ouders.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
De maatschappij is de afgelopen jaren erg veranderd. Er is veel meer diversiteit, dit merk je ook in de klassen. Dit vergt veel inspanningen en nieuwe onderwijstechnieken van leerkrachten en personeel van scholen. Leerkrachten moeten toegang krijgen tot deze nieuwe lestechnieken, lesmateriaal en tijd en ondersteuning krijgen om dit eigen te maken. Maar één leerkracht voor een diverse klas is niet haalbaar. Ook in het basisonderwijs moet veel meer aandacht én middelen vrijgemaakt worden voor bv. een okanklas (zelfs al in het kleuter). Dit is nu zeker niet het geval. Als je hierin investeert, zal dit later z'n vruchten in 10-voud afwerpen. Ook voor hun ouders die geen NL kennenDe alg. leerkwaliteit van alle leerlingen zal vooruit gaan. De realiteit is nu dat de leerkracht lestijd afknabbelt van de "gewone les" om hen te helpen. Ze krijgen hierbij géén extra hulp. Zeker in kleinere scholen is dit heel moeilijk organiseerbaar. Laat ook linguïsten zonder pedagogisch diploma hierbij helpen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Onderwijs (bv Ligo) kan:
● Zich afvragen hoe en ernaar streven om de cursisten in hun eigen kracht zetten.
● Luisteren naar elkaar, met elkaar in dialoog gaan.
● Focussen op meer dan alleen taal: talenten, vaardigheden, …
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Diversiteit is een uitdaging, maar ook een realiteit. Laat Nederlands een middel zijn om te verbinden en te emanciperen en geen drempel om leerlingen uit te sluiten. Gerichte taalondersteuning en respect voor de thuistaal nemen drempels weg om zich verder te ontwikkelen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Dat is het zeker. Maar de meeste scholen en veel koepels, lerarenopleidingen, ... zitten nog hard vast aan een utopische kijk op de wereld. Ze ontkennen de specifieke en cultuurgebonden problemen van nogal wat groepen. Als moslima bots ik regelmatig tegen islamisten die mij allerlei voorbijgestreefde ideeën proberen op te dringen en die mij bekritiseren omdat ik zelf wil kiezen wat ik wil in het leven. Onderwijs moet dat sorot retrograde ideeën radicaal weren. Het mag ze geen plaats meer geven.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Onderwijs draagt bij aan een verdraagzame samenleving door een veilige, inclusieve leeromgeving te bieden waar diversiteit gewaardeerd wordt. Scholen stimuleren respect, samenwerking en gelijke kansen, bieden basiszorg en werken samen met ouders en partners. Daarbij is het essentieel dat scholen zowel armoedevaardig als diversiteitsvaardig zijn: ze herkennen uitdagingen en sluiten niemand uit, zodat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Op zich is het omgaan met diversiteit geen uitdaging. Diversiteit biedt kansen en veel leerervaring en kan vooral verrijkend werken. Enige voorwaarde is dat er wederzijds respect en begrip is.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Het kan niet zijn dat we op zoek gaan naar een één methode voor iedereen onderwijs. Niet elke methode werkt voor iedereen. Het zou absoluut zonde zijn dat er vanuit een eenzijdige blik bekeken wordt wat succesvol onderwijs is en dit heel eenzijdig uitgerold zou worden. Diversiteit vraagt een diverse aanpak
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
We moeten allen bijdragen aan een verdraagzame samenleving. Onderwijs dient neutraal te zijn. Zo heeft elke leerling wel zijn favoriete muziek, televisieprogramma, sport, kledingstijl en religie ... We zijn allemaal anders maar het is belangrijk elkaar hierin te respecteren. Godsdienst hoort niet thuis op school. Beschouw godsdienst als eender andere eigenheid van een leerling (muziekkeuze, sport...). Deze kenmerken kunnen tijdens een spreekbeurt aan bod komen, om elkaar te leren kennen.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Scholen zijn één van de eerste plekken waar kinderen en jongeren met verschillen in aanraking komen. Een aantal belangrijke taken voor het onderwijs zijn: (1) bevorderen van gelijke kansen, ongeacht afkomst, taal, geloof of gender of beperking . (2) cultuur en taaldiversiteit waarderen; (3)tegen discriminatie en uitsluiting werken, (4) curriculum en leerinhoud diverser maken; (5) voorbeeldfunctie van leerkrachten en schoolklimaat.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Diversiteit is te ruim om hier over alles iets zinnig te zeggen. Neem bijvoorbeeld anderstalige nieuwkomers. Dat is één klein stukje binnen diversiteit. Maar wel een stukje waar scholen op botsen. Want Nederlands is een hefboom binnen onze samenleving en het is niet evident om die hefboom te beheersen. Ik vraag mij af in hoeverre er meer kan ingezet worden in projecten die naast leuk, ook inhoudelijk sterk zijn om Nederlands te leren. Ik denk dat onderwijs binnen onderwijs meer moet kijken naar samenwerkingsverbanden zoals scholen met OKAN, waarom kunnen we niet jongeren gedeeltelijk school laten lopen in OKAN en gedeeltelijk in het gewoon onderwijs. De harde knip, na 2 jaar is soms veel te hard. Waarom kunnen we niet samenwerken tussen scholen en academies, die ook taal hoog in het vaandel dragen? Ik weet dat ik diversiteit nu sterk heb verengd, waarvoor mijn excuses. Maar beter één deelthema uitgediept, dan een alles lichtjes aangeraakt.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Middelen en ondersteuning om al die leerlingen waarvoor het gewone traject niet lukt toch niet te laten falen. Scholen moeten ook toegankelijker worden en ik bedoel niet alleen de infrastructuur.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Scholen meer middelen geven om diversiteit haalbaar te maken. Leerkrachten staan er soms niet voor open omdat de draagkracht ervan te zwaar is.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Een inclusieve school is de poort voor een inclusieve samenleving. Kinderen op school leren samenleven, met verschillen en in diversiteit en dit omarmen als een kans, een verrijking. Leerkrachten moeten dit zelf ook voorleven, open staan voor verschillen en hier positief mee omgaan.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 4
Het onderwijs moet zeker aandacht hebben voor diversiteit en de uitdagingen die ermee gepaard gaan. Men moet echter opletten dat door doorgeslagen aandacht of verwachtingen naar een kleine groep toe, de "gemiddelde" leerlingen niet uit het oog verloren raken en afglijden.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 3
Alleen al door het zo als stelling neer te schrijven, maakt diversiteit het als een grote uitdaging.
Is het makkelijk, nee.
We kennen vaak mekaars leefwereld en belevingswereld niet. We laten ons snel leiden door vooroordelen en zoomen daardoor te snel in op de grote verschillen (wij-zij-denken), eerder dan te zoeken naar onze gelijkenissen (inclusief denken).
Ook onderwijs speelt hierin een belangrijke rol
Omgaan met diversiteit, zou in de basishouing van elke lkr. moeten zitten.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Omgaan met diversiteit is een uitdaging. Maar vooral omdat we het behandelen als een uitdaging. Een divers-sensitieve kijk en aanpak is helaas nog niet erg ingeburgerd in het onderwijs. Beseffen hoe het onderwijs(personeel) kijkt naar en praat over diversiteit is al een eerste stap. Pas-afgestudeerden krijgen vaak een mooie bagage mee, maar zijn niet opgewassen tegen de sfeer en uitspraken in een leraarskamer.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Twee zaken zijn hierin belangrijk: enerzijds de grondhouding en skills van de leerkrachten om om te gaan met een diverse klas en anderzijds dat kinderen en jongeren leren om diversiteit te waarderen en respecteren dat elkeen anders is.
Leerkrachten staan model en helpen de leerling in één stukje van hun leefwerelden zichzelf te kennen en hun identiteit te ontplooien.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Zeker en vast een voorbeeldrol, leren omgaan met de diversiteit op school, binnen een duidelijk kader.
Daarnaast al vanaf de eerste kleuterklas de duidelijke verwachtingen naar betrokkenheid van de ouders bij het leerproces formuleren eventueel in het school reglement.
lees meer
Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.
Belang: 5
Stoppen met lastige jongeren te bepamperen, want dat is nadelig voor zij die goed werken.
lees meer