Omgaan met diversiteit is een grote uitdaging.

In alle onderwijsniveaus is het van belang dat er ten eerste meer diverse rolmodellen als lesgever, directie, medewerker aangesteld worden. De visie op pluralisme en neutraliteit is complex, maar zoals ze vandaag gehanteerd wordt door een deel van de onderwijsinstelling draagt ze niet bij tot het toegankelijker maken van onderwijs voor toekomstige vrouwelijke moslim leerkrachten die hun hoofddoek wensen op te houden. Omgaan met diversiteit zou nog veel meer als sleutelcompetentie in de curricula aan bod moeten komen. Ook in de lerarenopleidingen moet het een fundamenteel onderdeel zijn. De samenleving is super divers en leerkrachten hebben niet altijd de tools in handen om hiermee om te gaan.

Er zijn tal van (welzijns)organisaties die inzetten op de ontwikkeling en implementatie van methodieken die ondersteunend zijn om te komen tot een diversiteitsbeleid. Deze organisaties zouden scholen kunnen ondersteunen. Dit zowel op het vlak van eigen personeelsbeleid als op het vlak van zorgbeleid ten aanzien van leerlingen/studenten/cursisten. Diverse beleidsdomeinen, o.a. onderwijs en welzijn, zijn grotendeels aangestuurd door de witte middenklasse. Meer opwaartse mobiliteit van mensen uit kansengroepen tot op de beleidsniveaus kan helpen om nieuwe inzichten te creëren op het vlak van diversiteit. Het beleid kan ook meer in gesprek gaan met ervaringsdeskundigen in kwetsbare maatschappelijke posities.